Сборник Докладов «Исследование урока: опыт школ Казахстан»



Pdf көрінісі
бет57/191
Дата11.12.2023
өлшемі47,28 Mb.
#137253
түріСборник
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   191
Пайдаланған әдебиеттер
 
тізімі:
 
1.
Мұғалімге арналған нұсқаулық
«Назарбаев Зияткерлік мектебі»ДББҰ, 2012ж 
[91-
93бет]
2. «Мұғалім тәжірибесіндегі зерттеу» мектепішілік кәсіби даму курсының білім беру
бағдарламасы. Астана 2018ж 
[3-5
бет]
, [23-27
бет]
, [132-13
3бет]
3. Пит Дадли Кембридж, 2011ж
INTERNET желісінен алынған материалдар:
 
1.Педагогикадағы ғылыми зерттеу әдістері және педагогикалықзерттеудегі логика//
 
Молодой
ученый.
-2014.-
№20.1
-
С44
-46 
https://moluch.ru/archive/79/14118/
2.Уикипедия. Интернет сайты
3.
https://bilim-all.kz/figure/82?posts=quotes
74


Көлемді мәтіннен ықшам мәтінді қалай құрастыра аламыз?
 
Бірманова Қымбат Исланбекқызы
Жумабаева Гульжанат Тиышбайқызы
Жумабаева Алтын Ерікқызы
Қазақ
тілі мен қазақ әдебиеті 
пән
мұғалімдері
Рудный қ. 
 
Аннотация
 
Өзектілігі
:
 
Мәтінді ықшамдау барысында бүтіннен бөлшекті алып құрастыру, мәтіндегі негізгі 
идеяларын құрылымдай алу. Оқушылар, көбіне, жинақы мәтін дегенде алғашқы үш сөйлемді 
жазу деп ойлайды. Сондықтан ықшам мәтіннің негізі ойын табуда алгоритмдерін үйрету 
қажеттілігі
туындады.
Мақсаты:
 
кең ауқымды оқиғаға құрылған мәтіннің маңызды бөлігін ықшамдап жазуға үйрету.
Аннотация
 
Актуальность:
 
Проблемы формирования основных идеи текста, выделение частного от целого 
по мере минимизирования текста. Когда речь идёт о компактном тексте, ученики понимают его 
как написание первых трех предложений. Поэтому возникает необходимость обучения 
алгортимам выявления основной мысли компактного текста. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   191




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет