Задание 9.
Представьте, что вы участник конференции «Вода – источник жизни» и
должны
выступить перед школьниками, интересующимися химией. Составьте развернутый
монолог на тему: «Научные открытия в химии: совместить несовместимое».
Тип монолога – рассуждение с элементами повествования и описания.
Включите в свой
монолог 2 микротемы – описание метода получения воды из воздуха, значение этого
метода для будущего Земли. Избегайте повторов и речевых штампов.
Задание 10.
Прослушайте
монолог одноклассника, оцените по критериям и прокомментируйте свое
оценивание, используя прием
«Две звезды, одно пожелание»:
- монолог соответствует предложенной теме
- тип монолога – рассуждение с элементами повествования и описания
- использует в монологе 2
микротемы
- избегает повторов
- использует нормальный темп речи
- учитывает интересы целевой аудитории – школьников
- использует
выражения, привлекающее внимание слушателей
Критерии:
строит развёрнутый аргументированный монолог
строит текст - рассуждение с элементами описания и повествования
включает в монолог 2 микротемы
учитывает
интересы целевой аудитории
соблюдает орфоэпические нормы
избегает повторов и штампов
оценивает прослушанный материал с точки зрения
темпа речи и соответствия
целевой аудитории
