Задание 4. Ответьте на вопрос «Есть ли научное обоснование того, что вода имеет
удивительные свойства?»
Задание 5. Объясните значение слов и выражений:
Волхвы –
Вилами на воде написано –
Воду в ступе толочь –
Мертвая и живая вода –
Водная гладь –
Стеклянная
вода -
Текстовая работа
Задание 6. Просмотрите видео и дополните список новыми фактами.
https://www.youtube.com/watch?v=l5gl_NUeH7g
Задание 7. Каким образом можно понять, что факты, указанные в видео, достоверны?
Послетекстовая работа
Задание 8. Вас пригласили на школьную конференцию выступить перед учащимися.
Составьте аргументированный монолог на тему «Удивительные свойства вода»,
используя материалы видео.
Критерии оценивания
Дескрипторы
- строит развёрнутый аргументированный
монолог (рассуждение с элементами
описания и повествования, убеждение),
включающий не менее 2
микротем в
пределах учебной, социально-культурной
и общественно-политической сфер, на
основе блогов
и сообщений СМИ с учетом
целевой аудитории; соблюдать
орфоэпические нормы
- просматривает видео, определяет факты;
- определяет
достоверность фактов;
- составляет аргументированный монолог
на предложенную тему;
- использует
материалы видео;
- демонстрирует соответствие целевой
аудитории;
- соблюдает орфоэпические нормы
Задание 9. Напишите текст рекламы, в котором опишите
свойства воды, используя
перифраз. Не менее 5- ти предложений.
Например,
Вода – это жизнь, а что может быть дороже и важнее жизни человека!? В
современном мире, чтобы напиться «живой водицы», чтобы всегда иметь при себе
много воды, либо использовать воду в бутылках. Так вот, я хочу предложить вам именно
Достарыңызбен бөлісу: 
