Список литературы:
1 Борякова Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в
развитии: Учебное пособие для студентов педвузов/Н.Ю. Борякова.-М.:АСТ ; Астель ,2008.
2
Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей
и специалистов коррекционно – развивающего обучения / Под ред. С.Г. Шевченко . – 2-е изд.,
испр. И доп. - М.: АРКТИ , 2004.-224с.
3 Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой ,В.И. Лубовского ,Н.А.
Ципиной .(Науч. – исслед. ин-т дефектологии Акад. Пед. Наук. СССР ) – М . : Педагогика ,1984.
4 Серотюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения./
А.Л. Серотюк – М.: ТЦ Сфера , 2003. – 288 с.
5 Фишман М.Н., Лукашевич И.П., Мачинская Р.И. Особенности функционального состояния
мозга детей с задержклой психического развития // Дефектология .1998. - №1. –С.24-29.
6 Шевченко С.Г. Коррекционно – развивающее обучение: Организационно – педагогические
аспекты: Метод. пособие для учителей классов коррекционно – развивающего обучения. –
М.:Гуман. Изд. Центр «Владос»,1999.
7 Инструктивно – методическое письмо «Об особенностях организации образовательного
процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2018-2019 учебном году».
Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2018. – 387с.
Аңдатпа. Мақала түзету мектебінде физиканы оқыту үрдісін жекелендіруге арналған.
Ұсынылған бағдарламаның маңызды ерекшелігі – ол пәндік білімнің қалыптасуына ғана емес,
түзету мектебінің оқушыларын кешенді дамытуға да бағытталған.
Аннотация.
Статья посвящена индивидуализации процесса обучения физике в
коррекционной школе. Важной особенностью предложенной программы является то, что она
ориентирована не только на формирование предметных знаний, но и на всестороннее развитие
учащихся коррекционной школы.
Abstract.
The article is devoted to individualization of the training of the subject physics in the
correctional school. The distinctive feature of the subject program is that they are focused on forming
not only subject knowledge, but also a wide range of skills pupils of the correctional school.
Достарыңызбен бөлісу: |