1. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан халқына
Жолдауы» 2014 жылғы 17 қаңтар. – 3б.
2. «Мұғалімге арналған нұсқаулық» II басылым. – 9-10 б; -16 б.
3. Жақсылықова К.З. «Тренингтік ойындар мен жаттығулар», Алматы-2014. - 18-19 б.
4. С. Мирсеитова «Обучение как поиск и поиск для обучение» Караганда 2011г. – С.14б.
сабақтың оқу мақсатын өздері анықтағаны, сабақ барысында бірнеше әдіс-тәсілдердің
қолданылғаны, тақырыпты ашып, тереңдету мақсатында «BilimLand» сайт материалдарын
қолданғаны, практикалық жұмыс барысында 3D анимациямен жұмыс жасалғаны, оқушыларға
ұсынылған табыс критерийлері бойынша өз-өздерін бағалауы, кері байланыста өз ойларын
ашық білдіргендері және мұғалімнің табысты оқытуға қол жеткізгендігі жайлы айтылған.
431
обучения? Что и как изменилось в достижении успешного обучения?», а также о планировании
урока на основе Таксономии Блума, о самостоятельном определении учениками целей урока,
об использовании различных методов и приемов в процессе урока, использовании материалов
из сайта “Bilimland” для углубленного изучения темы, использовании 3D анимации на практике,
об умении учеников самостоятельно оценивать друг друга по предложенным критериям успеха,
о свободном высказывании мнении во время обратной связи и достижении успешного обучения
учителей.
Abstract. In this article review “The influences on teaching success, What and how was it change
during achievement” also about lesson planning based on Bloom’s Taxonomy, guessing of lesson
objectives by students, the use of different methods, the use of materials from “Bilimland” for deeply
understanding, the use of 3D animation, students’ self-assessment on given success criteria, ex-
pressing opinions during feedback, achievements of success teaching by a teacher.
Түйін сөздер: сындарлы оқыту мақсаты, оқу мақсаты, табысты оқыту, табыс критерийі,
анимация, мультипликация, үш өлшемді анимацияны.
Достарыңызбен бөлісу: