Сборник материалов V международной научно-практической конференции
жүктеу/скачать 10,53 Mb. Pdf көрінісі
|
1542083209345 (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
- Ключевые слова
| Әдебиеттер тізімі:
1.
«Сандық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы, Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысы № 827, 12 желтоқсан 2017 жыл. 2. Бурмакина В.Ф., Фалина, И.Н. ИКТ-компетентность учащихся [Электронный ре- сурс]. – Режим доступа: http://www.sitos.mesi.ru/. 3. Елизаров А. А. Базовая ИКТ-компетенция как основа Интернет-образования учителя: тезисы доклада // Международная научнопрактическая конференция RELARN-2004. 469 4.
Лебедева М.Б., Шилова О.Н. Что такое ИКТ-компетентность студентов педагогического университета и как ее формировать? // Информатика и образование. – 2004. – № 3. – С. 95-100. 5.
Горбунова Л.М., Семибратов, А.М. Построение системы повышения квалификации педагогов в области информационно-коммуникационных технологий на основе принципа распределенности. Конференция ИТО-2004 //[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ito. edu.ru/2004/Moscow/Late/Late-0-4937.html. 6. Галанов А.Б. Модель формирования икт-компетенций у учителей // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.irorb.ru/files/magazineIRO/2011_2/7.pdf . 7.
Кочегарова Л.В. Научно-методическое сопровождение в информационной среде как комплексное решение проблемы подготовки кадров // Сахалинское образование – XXI. 2008. № 1. С. 3-5 8.
Программа повышения квалификации учителей. Второе издание. Центр педагогического мастерства. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016 год. 9. Раздаточные материалы для учителя. Центр педагогического мастерства. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016 год. Аңдатпа. Мақалада ғалымдардың АКТ-құзыреттілігін әр түрлі түсіндірулері келтірілген. АКТ- құзыреттілігінің негізгі аспектілері, базалық құрылымы, моделі атап көрсетіледі, сондай-ақ АКТ- құзыреттіліктің базалық деңгейінің біліктіліктері мен дағдылары аталып өткен. Педагогтің АКТ- құзыреттілігін қалыптастыру бойынша ұсыныстар берілген. Аннотация. В статье приводятся различные трактовки учеными ИКТ-компетентности. Выделены основные аспекты, базовая структура, модель ИКТ-компетентности, а так же перечислены умения и навыки базового уровнья ИКТ-компетентности. Даны рекомендации по формированию ИКТ-компетентности педагога. Abstract. The article presents various interpretations by scientists of ICT-competence. The main aspects, the basic structure, the ICT-competence model, as well as the skills of the basic level of ICT-competence are listed. Recommendations are given on the formation of ICT-competence of the teacher. Recommendations are given on the formation of ICT-competence of the teacher. Түйін сөздер: АКТ-құзыреттілік, анықтама, кіруге мүмкіндік (іздеу), басқару, кіріктіру, бағалау, құру, хабарлама (беру), білімділік деңгейі, әрекеттік деңгейі. Ключевые слова: ИКТ-компетентность, определение, доступ (поиск), управление, интег- рация, оценка, созание, сообщение (передача), знаниевый уровень, деятельностный уровень. Key words: ICT-competence, definition, access (search), management, integration, evaluation, consciousness, communication (transmission), knowledge level, activity level. |