среднего образования РК, грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная
Kazakhstan, reading literacy, mathematical literacy, natural science literacy, quality of education, level.
869
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛМ МАЗМҰНЫ ЖАҒДАЙЫНДА ҰБТ-ҒА ДАЙЫНДЫҚ:
ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ МЕН ШЕШУ ЖОЛДАРЫ
Н.О. Метеркулова
Мұхтар Әуезоватындағы тірек мектебі (РО)
биология пәнінің мұғалімі Т. Рысқұлов ауданы
Қазақстан Республикасының Президенті Н. Ә. Назарбаев «Болашақта еңбек етіп, өмір
сүретіндер – бүгінгі мектеп оқушылары, мұғалім оларды қалай тәрбиелесе, Қазақстан сол
деңгейде болады. Сондықтан ұстазға жүктелген міндет ауыр» деп атап көрсетті. [1]
Зерделі де білімді, парасатты ұрпақ мектеп қабырғасында білім алуда. Олардың білімін
саралап болашаққа жолдама беретін ұлттық бірыңғай тестілеу.Тестілеу оқушылардың оқудағы
жетістігін бағалауды бекітілген оқу бағдарламасы бойынша және барлығына бірдей ортақ
құрылған стандартты тестерді пайдалану арқылы жүзеге асырады. Қазіргі мынау ұлттық
бірыңғай тест те әр мұғалімнің білім деңгейін айна-қатесіз көрсетіп беретін айна және ол білім
сапасын анықтаудың тиімді тәсілі деп білемін. Сондықтан оқушыларды ұлттық бірыңғай тестке
даярлау мұғалімнен көп іздену еңбегін талап етеді. Сондықтан мұғалімге қойылатын талаптар:
- Оқушыларға бағыт –бағдар беру;
- Пәндік оқытуды ұйымдастыру;
- Тиімдітехнологиялардықолдану.
Достарыңызбен бөлісу: 
