МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МОДЕРНИЗАЦИЯ СОЗНАНИЯ:
ХАРАКТЕР ПЕРЕДАЧИ ОБРАЗА «ӘЛЕМ» В ДУХОВНОМ НАСЛЕДИИ
129
Бержембаева А.С.,
2 курс магистранты,
Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті,
Алматы, Қазақстан
AN ANTHROPOLOGICAL APPROACH IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING
Abstract.
The necessity for successful learning of communication skills in the English language argues that
communicative capacity should be the objective of language training in today's world with high professional demands
such as good communicative abilities. To put it another way, it is critical to teach English utilising a conversational
method. According to studies that track instructors'
classroom conduct, using a communicative approach in the
classroom is uncommon. Although teachers profess to use a communicative approach, they appear to use traditional
methods in practice. The purpose of the suggested study was to examine the current situation regarding the employment
of a communicative approach in the teaching of English in Kazakhstan's urban secondary school.
Key words.
Communicative skills, secondary school, ESL, language competence.
Аннотация.
Необходимость успешного обучения коммуникативным
навыкам на английском языке
утверждает, что коммуникативные
способности должны быть целью языковой подготовки в современном
мире с
высокими профессиональными требованиями, такими как хорошие коммуникативные способности.
Иными словами, крайне важно преподавать английский язык, используя разговорный метод.
Согласно
исследованиям, отслеживающим поведение преподавателей в классе, использование
коммуникативного
подхода в классе встречается редко. Хотя учителя заявляют об использовании коммуникативного подхода, на
практике они, похоже, используют традиционные методы. Целью предлагаемого исследования было изучение
текущей ситуации по применению коммуникативного подхода в обучении английскому языку в городской
общеобразовательной школе Казахстана.
Достарыңызбен бөлісу: 
