Задания к текстам 1. Определи тему, которая объединяет оба текста.
2. Какую проблему поднимают авторы текстов?
3. Подбери аргументы из текстов к позициям «за» и «против».
4. Позиция «за»
9-10 баллов
Четкое понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Умелая переработка материала в поддержку своей точки зрения; высокий уровень использования уместного стиля
9-10 баллов
Грамотное использование сложных грамматических конструкций (формы глаголов, предлоги и падежные окончания, порядок слов, использование сложных предложений).
Язык грамотный, без ошибок
7-8 баллов
Ясное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Хорошая переработка материала в поддержку своей точки зрения; в основном непрерывное использование уместного стиля 7-8 баллов
Грамотное использование разнообразной лексики и грамматических конструкций. В целом уверенное владение грамматикой, ответ демонстрирует хорошее представление о лексических и грамматических элементах, несмотря на небольшие ошибки.
Язык в целом на хорошем уровне, с редкими ошибками
7-8 баллов
Ясное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Хорошая переработка материала в поддержку своей точки зрения; в основном непрерывное использование уместного стиля 7-8 баллов
Грамотное использование разнообразной лексики и грамматических конструкций. В целом уверенное владение грамматикой, ответ демонстрирует хорошее представление о лексических и грамматических элементах, несмотря на небольшие ошибки.
Язык в целом на хорошем уровне, с редкими ошибками
5-6 баллов Удовлетворительное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Некоторая попытка переработать материал в поддержку своей точки зрения; непоследовательность и ошибки в использовании стиля 5-6 баллов
Удовлетворительное разнообразие лексики и грамматических конструкций. Приемлемое владение грамматикой.
Язык в целом безграмотный, понимание временами затруднено
5-6 баллов Удовлетворительное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Некоторая попытка переработать материал в поддержку своей точки зрения; непоследовательность и ошибки в использовании стиля 5-6 баллов
Удовлетворительное разнообразие лексики и грамматических конструкций. Приемлемое владение грамматикой.
Язык в целом безграмотный, понимание временами затруднено
3-4 балла 3-4 балла 9 Ограниченное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Некоторая попытка переработать материал в поддержку своей точки зрения; непоследовательность и ошибки в использовании стиля Ограниченное понимание грамматических и лексических норм; изложение часто бессвязно.
Очень частые, повторяющиеся ошибки, вызывающие непонимание
3-4 балла 3-4 балла 9 Ограниченное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Некоторая попытка переработать материал в поддержку своей точки зрения; непоследовательность и ошибки в использовании стиля
Ограниченное понимание грамматических и лексических норм; изложение часто бессвязно. Очень частые, повторяющиеся ошибки, вызывающие непонимание
1-2 балла Полностью неприемлемое понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Недостаточная по объему или бессвязная работа 1-2 балла
Отсутствует понимание использования грамматики и лексики.
Постоянные, повторяющиеся ошибки; смысл изложенного неясен
1-2 балла Полностью неприемлемое понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
Недостаточная по объему или бессвязная работа 1-2 балла Отсутствует понимание использования грамматики и лексики.
Постоянные, повторяющиеся ошибки; смысл изложенного неясен
Примеры заданий и схема выставления баллов для обучающихся с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла в Спецификации итоговой аттестации по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения)
