Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ Бурба Н. В. Государственное учреждение образования «Дитвянская средняя школа», Лидский район, Гродненская область, Республика Беларусь Аннотация. Материалы из опыта работы по применению информационных технологий в классах ин- тегрированного обучения. В отечественной коррекционной педагогике выявлены, обоснованы и описаны формы, методы, принципы и средства обучения. Принцип коррекционного обучения заключается в том, чтобы найти наиболее приемлемые формы и методы работы с детьми, имеющими недостатки в умственном развитии. И если правильно подобрать такие формы и методы, и руководствоваться принципами коррекционного обучения, то усвоение материала ребенком будет более эффективным, а мотивация к обучению более вы- сокой. Значимость данного подхода в том, что ребенок, овладевая способами учебных действий, включа- ется в учебную деятельность, осуществляет ее таким образом приобретая опыт самостоятельной работы, а не дожидается готового ответа или подсказки. Порой неверный результат, но полученный собственным трудом, более ценен, чем заимствованный у других. А информационные технологии предоставляют воз- можность сделать обучение более эффективным, включая все виды чувственного восприятия ученика и вовлечь в процесс активного обучения детей, отличающихся способностями и стилем учения. Основная образовательная ценность информационных технологий в том, что они позволяют со- здать неизмеримо более яркую мультисенсорную интерактивную среду обучения с почти неограни- ченными потенциальными возможностями, оказывающимися в распоряжении и учителя, и ученика. Применение компьютера в обучении позволяет управлять познавательной деятельностью школьников и учитывать индивидуальные темпы усвоения знаний и умений и уровень сложности, интересы. Од- ними из источника мотивации к обучению являются игровые возможности компьютера. Программное обеспечение компьютера вообще создает общий игровой фон общения человека с машиной. Предлагая интерфейс, имеющий иронически-шутливую окраску, компьютер привносит положительный эмоцио- нальный характер в мыслительный и творческий процесс. В своей работе я использую презентации, видеофрагменты, электронные энциклопедии и другие ЭСО. Презентации – это электронные диафильмы, которые могут включать в себя анимацию, аудио- и видеофрагменты, элементы интерактивности (Рисунок1). Данная форма позволяет представить учеб- ный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. жүктеу/скачать 14,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|