Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
Электронные ресурсы, позволяющие организовать сетевое взаимодействие
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
elibrary 35380955 98178689
| 3. Электронные ресурсы, позволяющие организовать сетевое взаимодействие,
участвовать в дистанционном повышении квалификации. Сетевое взаимодействие педагога-психолога с коллегами, учащимися и их родителями будет способствовать повышению эффективности и результативности по таким направлениям деятельности педагога-психолога, как психологическое просвещение, психологическая про- филактика, психологическое консультирование. Взаимодействие специалиста с субъектами образовательного процесса может быть организовано через школьный сайт, содержащий стра- ничку педагога-психолога, с помощью электронной почты через рассылку различных матери- алов, с использованием различных социальных сетей, путем создания и ведения блога педа- гога-психолога. Нельзя переоценить электронные ресурсы, которые предоставляют возможность для профессионального саморазвития и самосовершенствования педагога-психолога. В Интернете можно найти предложения дистанционного повышения квалификации по различным направ- лениям деятельности педагога-психолога. С появлением электронных ресурсов появилась проблема поиска и отбора необходимых электронных ресурсов и эффективного их использования в профессиональной деятельности. Современная проблема поиска электронных ресурсов заключается не их в недостатке, а порой в их большом количестве и избытке. С каждым годом растет число сайтов, Интернет-ресурсов, содержащих различную психологическую информацию, предлагающих пройти онлайн-тести- рование, получить необходимую консультацию, принять участие в вебинарах, записаться на дистанционное повышение квалификации и др. В то же время качество электронных ресурсов может быть различным, далеко не вся представленная на них психологическая информация может соответствовать критериям науч- ности и достоверности, наряду с достоверной информацией на сайтах могут быть представ- лены околонаучные теории и гипотезы, предлагаться сомнительные психологические услуги. В связи с этим очень важно, чтобы педагог-психолог, использующий электронные ресурсы, имел достаточный уровень как профессиональной компетентности, так и информационной культуры. Все это необходимо для того, чтобы найти необходимую информацию, определить ее достоверность и полезность в профессиональной деятельности. Сложность использования электронных ресурсов в работе педагога-психолога еще заклю- чается в том, что большинство электронных ресурсов находятся в Рунете (на российских сайтах и платформах) и на зарубежных сайтах, лишь незначительная часть ресурсов размещена в Байнете (белорусских сайтах). Даже в случае отсутствия различий в подходах, методах и средствах разре- шения психологических проблем педагогу-психологу необходимо иметь определенный опыт и проявить творческие способности, чтобы адаптировать имеющиеся электронные ресурсы к ис- пользованию в конкретных условиях данного учреждения образования. |