(К) Упр. 179 Прочитать текст, ответить на вопрос кто прав? Докажите. Упр. 181 Постройте устно текст-рассуждение, ответив на вопрос: «Почему рассказ назван «Два подарка»? Какие доказательства вы используете?
Физминутка IV. Освоение изученного материала. Упр 182 Найти в тексте предложение, в котором выражена основная мысль, и записать его. Составить «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту и ответить на них.
Упр. 183 Продолжить текст-рассуждение по данному началу: «Мама Нины сказала, что не будет именинного обеда, потому что…
V. Закрепление изученного материала «Назови одним словом»
https://wordwall.net/ru/embed/a1931b537f59410cba5f44c84022cf61?themeId=53&templateId=38&fontStackId=0
Типы текста
https://learningapps.org/7056004
Работа в группах Чтение рассказа В.В.Голявкина, обращаясь к карточке-информатору.
Читаем текст, обращаясь к карточке-информатору.
Лингвистическая игра «Назовите одним словом»
Физкультурная минутка. Часы Тики-так, тики-так, —
Так ходики стучат.
(Дети наклоняют голову вправо-влево в такт словам.) Туки-так, туки-так, —
Так колеса стучат. (Поочередно правой и левой рукой описывают перед собой круг.) Токи-ток, токи-ток, —
Так стучит молоток. (Изображают кулачками молоточки.) Туки - ток, туки - ток, —
Так стучит каблучок. (Стучат каблучкам.)
Конец урока
Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
Рефлексия
