Семинар сабақтары Зертханалық сабақтар соөж сөж 2 15
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
Түркі халықтар әдебиеті, А.А.Ақболатов
| 10. Бағалау өлшемдері
Білімді бағалау жөніндегі мәлімет Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4 P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан) «Білімді бағалау схемасы»
Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%). Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады. Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді. Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады:
Мысалы:
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті Физика-математика факультетінің «5» қыркүйек 2016ж. ОӘК мәжілісінің № 1 хаттамасымен бекітілді Факультет ОӘК төрағасы Ж.С.Иксебаева __________________ Информатикакафедрасы 5В011100 «Информатика»мамандығына арналған Кәсіби қазақ тіліпәнінен SYLLABUS Құрастырушылар: А.Б.Медешова педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент Ғ.Г.Мұхамбетова аға оқытушы Орал, 2016 ж.SYLLABUS 2013 жылғыҚР Білім және ғылым министрлігі ұсынған 5В011100 «Информатика» мамандығыныңтиптік оқу жоспарының негізінде дайындалды. Информатика кафедрасының «2» қыркүйек 2016 жылғы мәжілісінің № 1 хаттамасымен қаралды Кафедра меңгерушісі Е.С.Айталиев _______________________ Пікір беруші: Г.М.Миниус ф-м.ғ.к., доцент жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||