Семинар Тақырыбы: Инклюзивті білім беру жағдайында оқу орнын басқару Инклюзивті оқыту- негізгі принцептері

Инклюзивті оқыту- негізгі принцептері:

1. 
   Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктермен анықталады.
   

2. 
   Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті.
   

3. 
   Әрбір адам қарым қатынасқа құқылы.
   

4. 
   Барлық адам бір-біріне қажет.
   

5. 
   Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады.
   

6. 
   Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді.
   

7. 
   Әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру.
   

8. 
   Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді.
   

Инклюзивті бағыт кемтар балаларды оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады. Инклюзивті білім берудін мазмұны: Инклюзивті білім беретін мектептерде білім мазмұны 3 түрлі бағдарлама бойынша реттеген абзал:

• 
  Жалпы мектептерге арналған типтік оқу бағдарламалары:
  

• 
  Мүмкіндігі шектеулі балалардың ақаулық типтеріне сәйкес арнаулы білім беру бағытындағы оқу бағдарламалары мүмкіндігі шектеулі балалардың психофизикалық ерекшіліктерін есепке ала отырып әзірлентін оқытудың жеке бағдарламасы
  

Қазіргі уақытта мен инклюзивті оқушылармн жұмыс жасаймын. Сол сыныппен жұмыс жасау барысында инклюзивті білім беру керек екендігін түсіндім. Әр оқуышының білім алуда өз ерекшеліктері бар. Мәселен әр оқушының эмоционалдық және психикалық таным процестерінің дамуы деңгейі әртүрлі екенін естен шығармау керек. Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балалар оқу материалын меңгеруде, жеке тәсілдің жоқтығы, арнайы коррекциялық – түзету, психологиялық, педагогикалық, әлеуметтік қолдаудың жеткіліксіздігі салдарынан әлеуметтік дағдыларды игеруде елеулі қиындықтарға тап болады.