Ш. Х. Курманалина, С. М. Бахишева
Білім беруді басқару саласының менеджерінің көшбасшылық
жүктеу/скачать 1,08 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Білім беруді басқару саласының менеджерінің көшбасшылық құзыреттіліктері: Когнитивті құзыреттіліктер- басқару саласында білім беру мекемесінің дамуы жайлы білім мен дағдыларды қамтиды. Қызмет құзыреттілігі- жаңашылдықты тəжірибелік қызметте қолдану жайлы білім мен дағдыларды қамтиды. Əлеуметтік құзыреттілік- білім беру мекемесін басқаруға қатыстылық ұстанымын жүзеге асыру менбілім беру мекемесінің ашықтығы жайлы білім мен дағдыларды қамтиды. Интербелсенді құзыреттіліктер- білім беру қызметі саласы субьектілерінің өзара іс қимылын ұйымдастыруда білім мен дағдыларды қамтиды. [34] Т. М. Баймолдаев құзыреттіліктің көп деңгейлі иерархиялық моделін: интегративті құзыреттілік, эмоционалды, перцептивті, концептуалды, мінез-құлық құзыреттілік деңгейлерін ұсынады. [1,26] Білім беру саласы менеджерінің көшбасшылық сапалары :өзіне деген сенім; эмоционалды тұрақтылық, өзін-өзі ұстай алу, өзін басқару; стреске қарсы тұра білу; басымдылық таныту, қызметкерлерге ықпал ете алу; шығармашылық , мəселелерді шығармашылық тұрғыдан шешу, шешуде жауапкершілікті мойнына алу, тəуелсіз болу; жоғары зияткерлік сапалардың когнитивті құзреттілік " білу " қызмет құзыреттілігі " жасау " əлеуметтік құзыреттілік " біріктіру " интербелсенді құзыреттілік " өзара əрекеттесу" 93 болуы; мақсатқа жетуге тырысушылық; тəуекелдерге бара алу қабілеті; тапсырмаларды орындаудағы жауапкершілігі, сенімділігі, шыншылдығы, уəдеде тұра алу; жағдайларға байланысты мінез-құлқын өзгерте алуға икемді болу; қарым-қатынасқа тез түсе алу, көпшілдігі; инновациялық үрдістердегі белсенділігі; педагогикалық үрдіске қатысушыларды көшбасшылыққа бастай алу қабілеті; өз қызметінің қоғамдық мəнін түсіну («басшы+педагог»); жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|