Шеберлік негіздері

164
3. Тұлғаның бағыттылығын анықтау (бағытталу 
сауалнамасы). 
Анкета ‰лгісін «Лучшие педагогические тесты» оқулығы-
нан алуға болады (Петрозаводск, 1992, Владимиров А.Н.). 
Әдебиеттер 
Негізгі 
1. Бакурадзе А. Три фактора ожидания: Мотивация учителя по методике 
В.Врума // Директор школы. -1997. - № 25. 
2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учебник для вузов. – СПб., 
2000. 
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 1999. 
4. Кореляков Ю.А. Методика экспресс-диагностики педагогической 
направленности учителя // Психологическое образование и наука. – 1997. - № 2. 
 
Қосымша 
1. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека.
– М., 1990. 
2. Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М., 1998. 
3. Маркова А.К. Психологические критерии и ступени профес-сионализма 
учителя // Педагогика. – 1995. - № 6. 
4. Сонин В.А. К проблеме профессиональной ментальности педагога // 
Магистр. – 1998. - № 2. 
 
Семинар сабағы: Педагогикалық қабілеттің оқытушы 
қызметіндегі рөлі. 
Гипотеза: 
«Егер 
қабілеттер 
құрылымы 
қызмет 
құрылымының өзіндік бейнеленуі болса, онда.... қызметтердің 
алдынғы қатарлыларының әрқайсысы тек бір қабілеттің болуын 
талап ете ме? (Н.В. Кузьмина). 
Шешу жолдары – сұрақтарға жауап: 
1. Еңбектің бір т‰рінің қызметі ретінде педагогикалық 
қызметке қабілеттілік неде байқалады? 
2. Әрбір педагогта оны нақты т‰рде қысқа мерзімде және 
қалай объективті т‰рде зерттеуге болады? 
3. Олардың қалыптасу ерекшеліктерін оқытушының 
өздігінен білім алуында немесе кәсіби оқуында жетілдіруде 
қалайша болжауға болады? 

жүктеу/скачать 1,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: