Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Психологиялық ахуал туғызу
Оң жақ және сол жақ жартышарды белсендіру мақсатында «Нейробика» жаттығуы орындалады.
Үй тапсырмасын пысықтау.
Жұмыс формасы: Жеке
Белсенді оқыту әдісі: «Миға шабуыл»
Тәсілі: «Тест»
Топқа бөлу: Онлайн генератор
1-топ
2-топ
3-топ
|
Миға арналған жаттығуды орындайды
Ұялы телефон арқылы тапсырманы орындайды
Онлайн генератор арқылы топтарға бөлінеді
|
ҚБ
Мадақтау
Жарайсыңдар!
Тамаша!
Дескриптор:
Көбею үдерісіндегі хромосоманың рөлі жөніндегі фактілерді табады.
Бағалау парағы «Сотка»
9-10 балл -3
7-8 балл- 2
5-6балл- 1
КБ: Мадақтау
«Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
Презентация
«Нейробика»
Ұялы телефон
https://wordwall.net/ru/resource/46113006
https://www.classtools.net/random-group-generator/
|
Сабақтың ортасы
33 минут
|
«Ой қозғау»
1.Осыдан 3,5 млрд.жыл бұрын тіршілік еткен тірі ағзалар біздің заманымызға жетті ме?
2.Тіршіліктің үздіксіздігін , ұрпақ жалғасын қамтамасыз тіршіліктің қай қасиеті деп ойлайсыздар?
Мультимедиалық таныстырылым: «Өсімдіктердің көбеюі»
«Стоп-кадр» әдісі арқылы тақырыпты болжауға бағытталған сұрақтар қойылады.
Гүлдің тозаңдану процессін бақылау
1-тапсырма:
Жұмыс формасы: Топтық
Белсенді оқыту әдісі: «Ұжымдық ойлау»
Тәсіл: Тарсия
2-тапсырма:
Жұмыс формасы: Жұптық жұмыс
Белсенді оқыту әдісі: «Серпілген сауал»
Тәсіл: Дананың кілттері (саралау тапсырмалары)
ЕҚБ:
«Дананың кілттері»
3-тапсырма:
Жұмыс формасы: Жеке
Белсенді оқыту әдісі: «Сұрақ-жауап»
Тәсіл: «Шам астындағы сұрақ»
|
Оқушылар сабақтың тақырыбын болжайды
Бейнекөрсетілімді мұқият көреді. Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды. Қажетті термин сөздердің анықтамасын даптерге жазып алады.
Виртуалдыы зертхана арқылы гүлдің тозаңдануын көреді. Пікірін білдіреді
Оқулықтағы ақпаратты қолдана отырып, сұрақ жауапты сәйкестендіреді.
Ақпараттық ресурсқа сүйене отырып, «дананың кілттерінде» берілген тапсырманы орындайды
Кілтте жазылған сұрақтарға жауап береді
Тақтадағы сұрақтарға ауызша жауап береді
|
КБ: Мадақтау
«Жарайсың!
Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Дескриптор: Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюі туралы ақпаратты сәйкестендіреді.
Бірінші орындаған топқа 3 балл, екінші – топқа 1 балл.
Кері байланыс: Мадақтау
Мақсаты: Функционалды түрде сыни ойлануды дамыту
Дескриптор:
Өсімдіктердің бөлінуімен байланысты тұжырымдардың шешімін табады;
Креативті жауап ұсынады.
Максималды 3 балл.
Кері байланыс: Мадақтау
Дескриптор:
Митоз бен мейоздың мәнін ашады.
Бағалау: Бағалау парағы, сигналды текшелер. Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
.
Кері байланыс: Бас бармақ
|
Интерактивті тақта
Мультимедиалық бейнежазба
Презентация
https://amrita.olabs.edu.in/?sub=79&brch=18&sim=228&cnt=4
«Тарсио» тапсырмалары
Үшбұрышты қиынды түріндегі үлестірмелер
Үлестірмелер
Кілттер беріледі
Презентация
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс
5 минут
|
«Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады
Рефлексия:
«Кубок»
Үйге тапсырма: «Жынысты және жыныссыз көбеюдің табиғаттағы рөлі» тақырыбына 150-200 сөзден тұратын эссе жазу.
|
Стикерге пікір жазып, өзінің меңгерген деңгейіне сәйкес кубокқа жабыстырады.
|
Сыйлық тілек
|
Стикерлер, кубок
Таратпа
|
