Сөз таптары
44-47 жатттығулар
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу
3.4.2.4* негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау
|
|
13.05.24
|
|
128
|
26
|
|
Сөз таптары
48-52 жаттығулар
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу
3.4.2.4* негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау
|
1
|
14.05.24
|
|
129
|
27
|
|
Нәтиже сабақ.
1-4 жаттығулар
|
3.3.2.1 өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік, өмірбаян, хабарландыру жазу
|
1
|
16.05.24
|
|
130
|
28
|
|
.Есіміңнің құпиясы
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету
|
1
|
17.05.24
|
|
131
|
29
|
|
Сөз әлеміне саяхат
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету
|
1
|
20.05.24
|
|
132
|
30
|
|
Мен не үйрендім?
БЖБ-8
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру
|
1
|
21.05.24
|
|
133
|
31
|
|
ТЖБ-4
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу
3.4.2.4* негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау
|
1
|
23.05.24
|
|
134
|
32
|
|
Мазмұндама
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
|
1
|
24.05.24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
Түсінік хат
Әдебиеттік оқу
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына 2-қосымша Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.
«Әдебиеттік оқу» пәні ҚРБҒМ 2022 жылғы 16 қыркүйек №399 бұйрығымен бекітілген (6- қосымша) «Әдебиеттік оқу» пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылады.
«Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық сауаттылығын қалыптастыру.
3-сыныпта_–_аптасына_3_сағаттан,_оқу_жылында_–_102_сағатты_құрайды.__Оқу_дағдыларының_нормалары'>Оқу жүктемесінің көлемі:
3-сыныпта – аптасына 3 сағаттан, оқу жылында – 102 сағатты құрайды.
Оқу дағдыларының нормалары
Сыныптар
|
І жартыжылдық
|
ІІ жартыжылдық
|
|
Мүмкіндік деңгей
|
Міндетті деңгей
|
Мүмкіндік деңгей
|
Міндетті деңгей
|
3-сынып
|
60-70 сөз
|
70-80 сөз
|
70-80 сөз
|
80-90 сөз
|
Әдебиеттік оқу пәнінен бөлім бойынша жиынтық бағалауға (БЖБ) 2 – 4 -сыныптарда мазмұндама, 4-сыныпқа шығарма жазу жұмысы ұсынылады. Себебі,мазмұндама, шығарма жұмыстары арқылы білім алушы сұраққа жауап береді, талдайды,жоспар құрады және ең тиімдісі өзі ойланып жазып шығады.Тоқсандық жиынтық бағалауды мұғалім қалауымен әр бөлім бойынша тақырыптар мазмұнын ашатын сұрақтар қамтылған тест немесе жазба жұмыстары түрінде беру ұсынылады.
Әр БЖБ бойынша жалпы балл саны 10 балл, ал ТЖБ бойынша: 12-18 балл беру ұсынылады.
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар
|
Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау саны
|
ТЖБ балдары
|
1-тоқсан
|
2-тоқсан
|
3-тоқсан
|
4-тоқсан
|
әр тоқсанда
|
3-сынып
|
2*
|
2*
|
2*
|
2*
|
1
|
*
Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екі түрі біріктіріледі
(мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылым).
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша 3-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспар 2023-2024 оқу жылы
Авторлары: Б.Т.Қабатай, Ү.К. Зейнетоллина, В.А.Қалиева. Алматы « Атамұра» 2018
Әдебиеттік оқу 3- сынып. Барлығы 102 сағат, аптасына 3 сағ.
№
|
сабақтар
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақ тақырыбы
|
Оқу мақсаты
|
сағат
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
|
|
1 тоқсан( 24 сағат)
|
|
|
|
1
|
1
|
ЖАНДЫ ТАБИҒАТ
|
Оқуға шақыру
Ахмет Байтұрсынұлы
|
3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру
3.1.3.1шығармадағы кейіпкерлердің мінезқұлқы мен ісәрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
|
1
|
04.09.23
|
|
2
|
2
|
Күн шыққанда.
Ілияс Жансүгіров
|
3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.
3.1.3.1шығармадағы кейіпкерлердің мінезқұлқы мен ісәрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
|
1
|
05.09.23
|
|
3
|
3
|
Есеннің кірпісі.
Сапарғали Бегалин.
|
3.2.1.1шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу
|
1
|
06.09.23
|
|
4
|
4
|
Табиғат тағылымы.
Шегіртке мен құмырсқа.(Мысал).
Иван Крылов.
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
|
1
|
11.09.23
|
|
5
|
5
|
|
Құмырсқаның қанағаты.(Ертегі)
|
1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану
3.2.6.1 кейіпкердің портретін сипатта, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау
|
1
|
12.09.23
|
|
6
|
6
|
Қанатты достарым.
Қараторғай.
Жүсіпбек Аймауытов
|
3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру;
3.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.
|
1
|
13.09.23
|
|
7
|
7
|
Қамқорлық.
Бердібек Соқпақбаев
|
3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру
3.2.1.1шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
|
1
|
18.09.23
|
|
8
|
8
|
Туған өлке гүлдері.
Тұманбай Молдағалиев
|
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
|
1
|
19.09.23
|
|
9
|
9
|
Табиғаттағы байланыс.
(Мысал).Бейсебай Кірісбайұлы.
|
3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.
3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дерек-көздерден:иллюстрация,әдеби кітаптар,мульт-фильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру
|
1
|
20.09.23
|
|
10
|
10
|
Мен қалада тұрамын.
Сен ұйықтап жатқанда. Бердібек Соқпақбаев.
Таң. Ертай Ашықбаев
|
3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.
3.2.8.2 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.
|
1
|
25.09.23
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
