САБАҚ ЖОСПАРЫ
Күні
|
02.02.2023
|
Сыныбы
|
5 Ә
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Дайындықсыз келген бір күн
|
Оқу мақсаттары:
|
5Т/Ж Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
5.Б/С 2 Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.
|
Сабақ мақсаты:
|
Кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады
Шығарма кейіпкерлерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра бағалайды
|
Бағалау критериі:
|
Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекетіне талдау жасайды.
Шығарма кейіпкерлерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра бағалайды.
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Сабақтың мазмұны
|
Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?
|
Ресурстар
|
3 минут
|
Қызығушылықты ояту
|
Бүгінгі сабақта: Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаятынан үзінді Дайындықсыз келген бір күн.
«Менің атым -Қожа» кино фильмінен әр түрлі суреттер,Жантас,Қожа,
Майқанова,Жанар портреттер
Оқушылар Қожа қандай оқушы деп ойлайсыздар?
Жантас қандай бала?
|
|
Презентация, аудиомәтін
|
3 минут
|
Жаңа сабақ
|
Мұғалім жаңа сабақты әр түрлі тәсілмен түсіндіреді
|
|
|
7 минут
|
|
Дайындықсыз келген бір күн
Тапсырма: Жалпы сынып аудио жазбадан «Дайындықсыз келген бір күн» үзіндісін тыңдап, есінде сақтайды, тақырыпты ашады.
Шынайы өмірмен салыстыру мақсатында сұрақ қойылады.Жетекші сұрақ: «Сіздің басыңыздан осындай бір сәт өтті ме?»
1-тапсырма . «Семантикалық карта» ұсыну. Бұл тапсырманы орындау барысында
оқушылар түсіну және жауап беру дағдысын өз жұмысында көрсетеді.
Кейіпкерлер образын сәйкестендіріңіз
Кейіпкерлер
|
Қожа
|
Жантас
|
Сәбира
Майқанова
|
Мұғалім,
қатал, әділ,
мейірімді
|
|
|
+
|
Ерке, қу,
өзімшіл
жағымпаз
|
|
+
|
|
Аңғал, адал
сенгіш
|
+
|
|
|
Дескриптор Семантикалық картамен жұмыс жасады Кейіпкерлерді сәйкестендірді
|
|
|
3минут
3минут
3-минут
3-минут
2 минут
|
Тапсырмалар
Бекіту
|
2-тапсырма. «Сәйкестендіру кестесі»
Кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образды сәйкестендіріңіз
1.Сабақты алфавит қуаламай кімнен сұрағысы келсе,содан
сұрайды
|
1.Жантас
|
2.Тізім бойынша басынан төмен
қарай сұрайтын қай мұғалім?
|
2.Анфиса Михайловна
|
3.Балыққа барып «Қысқы кешті»
жаттамай келген кім?
|
3.Майқанова
|
4.»Қысқы кешті» жаттамай келіп
«екілік» алған кім?
|
4.Қожа
|
Дескриптор: Шығармадағы кейіпкердің портреті мен іс-әрекетін анықтайды. Кейіпкерлердің іс-әрекетін сәйкестендіреді.
3-тапсырма «Салыстыру аймағы» кестесі
Салыстыру аймағы
|
Қожа
|
Жантас
|
1.Сырт келбеті
|
|
|
2. Мінезі
|
|
|
3.«Дайындықсыз келген бір күн»
үзіндісінен ең маңызды үш
әрекет
|
|
|
4. Кейіпкерге
берілетін баға
|
|
|
Дескриптор: –Кейіпкерлердің сырт келбеті мен мінезін салыстырады;
-Үш маңызды әрекеттерін анықтайды;
-Кейіпкерлерге баға береді. 4-тапсырма Кестедегі кейіпкердің шығармадағы әрекетінің қазіргі өмірде көрініс табуын өз сөзіңізбен талдаңыз.
Шығармада
|
Қазір...
| |
Менің ендігі бір үміт артқаным
қоңырау үні болды.Шіркін-ай,сол
сыңғырлып қоя берсе,жаным қалар еді-ау! Келесі жолы «Қысқы кешті» қатырып жаттап келіп,
бірінші болып айтар едім
|
|
Дескриптор: -Кейіпкердің әрекетін анықтайды; -Шығарма кейіпкерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра бағалайды.
Ықтимал жауап
Шығармада
|
Қазір...
|
Менің ендігі бір үміт артқаным
қоңырау үні болды.Шіркін-ай,сол
сыңғырлып қоя берсе,жаным қалар еді-ау! Келесі жолы «Қысқы кешті» қатырып жаттап келіп,
бірінші болып айтар едім
|
Қазіргі уақытта да сабаққа
әр түрлі себеппен дайындалмай
келетін оқушылар бар.Ондай кезде
оқушы қол көтеріп,сабаққа дайын-
далмай келген себебін айтып,
мұғалімнен кешірім сұрап,енді қайталамауға уәде береді.
|
Бекіту сұрақтары: Бүгінгі сабақта
-Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен әрекетіне талдау жасадыңыз;
-Талдау негізінде кейіпкерлерді анықтап,образын сипаттадыңыз;
-Шығарма кейіпкерлерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра
бағаладыңыз.
Қосымша тапсырма.
Шығармашылық жұмыс. «Егер мен Қожа болсам...»
Шағын мәтін жазу
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
