20. «Мен» тұжырымдамасы А)өмірде өз орнын таба білген жандардың іс-әрекеттерінің жиынтығы
В)оқу мен дағдыны өз бойында қалыптастырған өмірде тәжірибесі бар жандар
С)бізді алға жылжытатын және біздің мінез-құлықтарды бағыттайтын, өзін-өзі реттеуге жетелейтін әлеуметтік стимул болып табылған әртүрлі жеке сипаттамалары бар барлық когнетивті және аффективті компоненттердің үйлесуі
D) ауқымды ұғым, өзіндік ойлауы, өзіндік білімі бар тұлға
21. «Мен» тұжырымдамасын қолдап және қорғап тұратын екі маңызды мотивті ата: А)өзгелерді құрметтеу және өзгелермен өзін салыстыру
В)өзгелердің қөзқарастарымен санасу және алға жылжу
С)өзін-өзі биік сезіну және өзіне деген сенім
D) өзін-өзі сыйлау және өзін-өзі бақылау
22.Бандураның өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін 4 факторы А)өзін-өзі мақтауы, өзгелерден биіктігін
В)тәжірибе, пішіндеу, әлеуметтік ұстаным, физиологиялық фвкторлар
С)еліктеу, жетістік, әлеуметтік сенім, сезім
D) әлеуметтік ұстаным, физиологиялық фактор
23.ЖАДА Выготский айтуы бойынша: А)баланың мәдени дамуындағы кез келген қызмет түрлері
В)дағдылар мен білімдерді ешкімнің көмегінсіз игеруі
С)достары мен үлкендердің көмегі арқылы психологиясын қалыптастыруы
D) үлкендердің басшылығымен және қабілетті жолдастарымен бірігіп шешілген міндеттер арқылы анықталған болжамды даму деңгейі арасындағы қашықтық
24.Александердің пікірінше (2008) диалог түрінде оқыту ұғымы: А)оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме үшін мүмкіндік береді
В)екі адамның сөйлесуі
С)топ арасындағы тұлғалардың қарым-қатынасы
D) сөйлеу арқылы достардың бір-бірін түсініп, ынтымақтастықта жұмыс істеуі
25. «Оқушылардың ойлау дағдысын қалыптастырудың білім беру бағдарламасын тек оқушылар үшін ғана емес, қоғам үшін, барлық демократиялық құрылыс үшін тиімді болуына бағыттау керек» деп айтқан ғалым: А)Э.Глейзер (1941)
В)Мерсер
С)Александер
D) Джон Дьюи
