25. Сындарлы оқыту бағдарламасы құзырлы мұғалімнің алдына қандай нақты міндеттеме қойып отыр? А)оқушының жан дүниесін түсіне білу
В)оқушының тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы
С)оқушы тұлғасының дамуына қолайлы орта жасау
D)оқушыны өз оқуына жауапты болатындай оқу үдерісіне тарту
Е)барлық жауаптары дұрыс
26. Қандай қасиеттерді Шульман «мұғалімнің үш көмекшісі» деп атаған? А) бас, қол, жүрек
В)кәсіби түсінік, оқытудың тәжірибелік дағдылары, кәсіби тұтастық
С)зияттылық, жан, ерік-жігер
D) дұрыс жауабы жоқ
Е)барлық жауаптары дұрыс
27.Оқыту сапасын бағалаудың бірінші тәсілі? А)оқыту үдерісіне тәуелді емес бағалау
В)мұғалімнің оқушылармен жұмысының тиімділігі
С)оқушылармен өзара байланысының сипаты мен жиілігі
D) мұғалімнің іс-әрекетінің тәжірибе талаптарына сәйкестігін зерттеу
Е)барлық жауаптары дұрыс
28. Когнетивті дамыту теориясы әдетте осылай қарастырылады: А) ми көлемінің ұлғаюы
В)зияткерлік есептерді шешу
С)ғылыми жобаларға қатысу
D)оқуға және проблемаларды шешуге қабілеттілігі
Е) барлық жауаптары дұрыс
29. Төмендегі тапсырмалардың қайсысы оқушылардың сыни ойлауының дамуына ықпал етеді? А)жаттығуды үлгі бойынша орындаңыз
В)тиісті әріптер мен тыныс белгілерін қоя отырып, жаттығуды көшіріп жазу
С)мәтінді мағыналық бөліктерге бөлу және бөліктер бойынша айту
D) екі етістікке морфологиялық талдау жасау
Е) жаттығуға сұрақтар мен тапсырмалар дайындау
30. Бағдарламаға сәйкес оқу үдерісінде оқушылардың сыни ойлауының қалыптасқандығы көріну қабілеті: А)сыныптастарын сынау
В)оқу мәтінін талдау
С)мұғалім тарапынан айтқан сынға өкпелемеу
D) билік құрылымдары тарапына сыни ескертпелер айту
Е) өзіндік сын
31.Ойлау туралы ойлану деп бағдарламада нені айтады? А)әлеуметтік психологияны
В)когнетивтік теорияны
С)СТО
D) сетажадыны
Е)абстрактік ойды
