13. Пиаженің когнетивті дамыту теориясы болжамы: А) балалардың ойлау қабілетінің ересектердікінен айырмашылығы бар
В) балалардың ойлау қабілетінің ересектердікінен айырмашылығы жоқ
С) ойлау қабілеті өмірлік тәжірибеге байланысты емес
D)балаларды оқуға мәжбірлеу қажет
Е) әр жастағы топтардың өзара араласу олардың дамуына мүмкіндік бермейді
14. Қай тұжырымдама оқудың «ішкі» немесе жеке тұлғалық аспектісіне бағдарланған? А)оқу білімінің сандық ұлғаюы ретінде
В)оқу білімді есте сақтау және қайта жаңғырту ретінде
С)оқу ақпарат алу және пайдалану ретінде
D)оқу білімді қайта жаңғырту және қолдану ретінде
Е)оқу білімді түсіну және басқаша түсіндіру ретінде
15.1960 жылдары когнетивті психология әлемінде ойлауды дамыту теориясы тұрғысынан Жан Пиаженің теориясы басымдыққа ие болды. Төмендегі пікірлкрдің қайсысы Пиаже теориясын бейнелейді? А)адамдар ерекше көптеген салыстырмалы түрде тәуелсіз «зияткерлік қабілеттерге» ие
В)адам біраз туа біткен қасиеттерге немесе жеңіл түрде айқындалатын когнетивті қабілеттерге ие
С)когнетивті даму-өсіп келе жатқан физикалық немесе азын-аулақ дәрежеде әлеуметтік дүниемен өз бетінше эксперимен жасауы
D)әлеуметтік орта өсіп келе жатқан баланың дамуына үлкен ықпал етеді
Е)тіл және басқа да таңбалар жүйесінің өзіндік шығу тарихы бар
16.Оқушылардың сабақтағы жұмысының қай формасы тиімдірек (оқу пирамидасы бойынша)? А)оқу
В)демонстрация
С)талқылау
D) тәжірибе
Е)білім беру
17.Формативті бағалау қандай бағалау? А)оқытуды
В) оқыту үшін
С) қорытынды
D) ҚР Білім Министрлігі білім сапасын мониторингілеу үшін
Е) Тестік тапсырмалар базасын қалыптастыру үшін
18. «Қара жәшік» ішіндегі жұмысқа жатпайды: А)мұғалім-жеке бағалаушы
В)сыныптасын және өзін-өзі бағалау
С)сұрақтың дұрыс қойылуы
D)оқушымен бірге критерийлерді талдау
Е)кері байланысты қамтамасыз ету
