Дескриптор: - Дает экономическую оценку нефтегазаносных бассейнов Казахстана, используя типовой план,
-делает вывод
Группа №2 Используя данные таблицы стр.187 Дайте оценку и рассчитайте показатели обеспеченности минеральными ресурсами Венесуэлы и Канады сделайте вывод
Дескриптор:
- рассчитывает показатели обеспеченности минеральными ресурсами Казахстана и России
- делают вывод
Группа №3) Сравните ресурсообеспеченность Казахстана и России, произведя расчеты показателей обеспеченности ресурсов по запасам золота (нефти, газа)
Дескриптор:
- Сравните ресурсообеспеченность Казахстана и России, произведя расчеты показателей обеспеченности ресурсов по запасам золота
- Сравните ресурсообеспеченность Казахстана и России, произведя расчеты показателей обеспеченности ресурсов по запасам нефти
- Сравните ресурсообеспеченность Казахстана и России, произведя расчеты показателей обеспеченности ресурсов по запасам газа
Критерии:
1.Дают оценку природных ресурсов
2.Умеют применять математические правила для решения географических задач
3.Умеют сравнивать и анализировать
Представление работы групп. Стратегия «Автобусная остановка»
Физминутка «Стороны горизонта»
(Г) Задание 2. На основе анализа тематических карт атласа и текста учебника проведите экологическую оценку природного ресурса (по жребию),оформите результаты работы в виде « Кластера»
Оценивание Стратегия «Галерея»
Закрепление ( И) Задание. Нанесите на контурную карту месторождения Урало-Эмбинское Торгайское Мангыстауское Экибастузское Карагандинское
ФО
Формативное оцениванивание проводится на каждом этапе урока.На начало урока « Три хлопка»
На этапе осмысления учащиеся оцениваются по дискрипторам,
« Светофор», на конец урока прием « Колба»,которые позволяют оценить навык, объяснять и анализировать информацию.
Физминутка.соблюдение ТБ
При передвижении учащихся по классу во время групповой работы
