Дәріс 1.
Фольклор және фольклортану ғылымының негізгі ерекшеліктерін оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 1.
1.1. Фольклортану ғылымы туралы түсінік және объектісі мен негізгі міндеттері.
1.2. Фольклордың көп қырлылығы мен синкреттілігі.
1.3. Фольклордың қалыптасу, даму тарихы туралы ой-пікірлер.
|
2
|
5
|
2
|
Дәріс 2.
Айтыс. Айтыстың жанрлық ерекшелігін оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 2.
2.1. Айтысты мазмұны мен тақырыбына, түріне қарай жіктеу.
2.2. Біржан мен Сара айтысы.
|
2
|
5
|
№ 2-дәріске СОӨЖ тақырыбы
2.1. Б. Адамбаев – шешендік сөздерді зерттеуші
2.2. А.Байтұрсынов және халық ауыз әдебиеті
|
|
10
|
№ 2-дәріске СӨЖ тақырыбы
2.1. Ә. Диваев – фольклортанушы
2.2. М.Ғабдуллин - "Қобыланды батыр" жырын зерттеуші
|
|
|
Дәріс 3. Қазақ ертегілерінің жиналуы және зерттелуін оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 3.
3.1. Ертегілердің түрлері
3.2. Керқұла атты Кендебай» ертегісі тақырыбы мен идеясын анықтау;
3.3. Аяз би» ертегісі ертегісінің композициялық құрылымы, көп эпизодтылығы;
|
2
|
5
|
№ 3-дәріске СОӨЖ тақырыбы
3.1. З. Қазақ мифтерінің архаикалық сипаты
3.2. М. Жармұхамедұлы – айтыс өнерін зерттеуші
|
|
11
|
№ 3-дәріске СӨЖ тақырыбы
3.1. Батырлық ертегі
3.2. Новеллалық ертегі Б.
|
|
|
4
|
Дәріс 4.
Шешендік сөздердің табиғаты, атқарған қызметі
мен қоғамдық мәніни оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 4.
4.1. Майқы би, Мөңке би «Төрт тентек», Әнет баба «Не арсыз, Не ғайып, Не даусыз»,Төле би «Ердің бақыты –әйел», Қазыбек би « Кім жақын», «Не қымбат», «Не қиын», Әйтеке би «Қасқа көл дауы», С.Датұлы «Бала би мен Сырым», Бұқар жырау «Тілек», «Ай, Абылай, Абылай», «Асқар таудың өлгені» мазмұнын талдау.
|
2
|
5
|
5
|
Дәріс 5.
Аңыздардың жанрлық ерекшеліктерін оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 5.
5.1. Асан қайғы «Асан қайғының жерге айтқан сыны»
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
5.2. Ертегіден тыс прозалық жанрлар
|
2
|
5
|
№ 5-дәріске СОӨЖ тақырыбы
5.1. Б. Уахатов – тұрмыс-салт жырларын зерттеуші
5.2. Фольклорлық шағын жанрлар поэтикасы
|
|
11
|
№ 5-дәріске СӨЖ тақырыбы
5.1. Б. Уахатов – тұрмыс-салт жырларын зерттеуші
5.2. ХІХ ғ. қазақ фольклорының жиналуы мен зерттелуі
|
|
|
6
|
Дәріс 6. Тарихи жырлар.Қазақ эпосының жанрлық классификациясын оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 6.
6.1. Батырлар жыры. Халықтық сипаты
6.2. «Қобыланды батыр» әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
|
2
|
5
|
7
|
Дәріс 7.
Лиро-эпостық жырлар. Жанрлық сипаты.
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 7.
7.1. «Қыз Жібек» жыры көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту;
|
2
|
5
|
№ 7-дәріске СОӨЖ тақырыбы
7.1. Тарихи жырлардың жіктелуі (Ә.Қоңыратбаевтың зертеулері негізінде).
|
|
10
|
№ 7-дәріске СӨЖ тақырыбы
7.1. Беташар, мазмұны мен құрылысы.
7.2. Әпсана жанры және оның аңыздардан айырмашылығы
|
|
|
8
|
Дәріс 8. Қазақ фольклорының қалыптасу, даму кезеңдерін оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 8.
8.1. Рулық қоғамдағы фольклор
8.2. Феодалдық қоғамдағы фольклор
8.3. Кеңес дәуіріндегі фольклор
|
2
|
5
|
|
Барлығы 1 аралық бақылау =10 балл
|
|
90+10=100
|
9
|
Дәріс 9.
Тұрмыс-салт жырларды оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 9.
9.1. Тұрмыс- салт жырларының жалпы сипаттамасы мен анықтамасы.
9.2. Жанрлық түрлері.
|
2
|
5
|
№ 10-дәріске СОӨЖ тақырыбы
10.1. М. Жармұхамедұлы – айтыс өнерін зерттеуші
10.2. Шығыстан келген қисса-дастандар
|
|
15
|
№ 10-дәріске СӨЖ тақырыбы
10.1. Х. Досмұхамедов – фольклор зерттеушісі
10.2. Адамбаев – шешендік сөздерді зерттеуші
|
|
|
10
|
Дәріс 10.
Шешендік сөздерді оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 10.
10.1. Шешендік сөздердің қызметі, қоғамдық мәні
10.2. Жиналу, зерттелу тарихы. Жанрлық түрлері.
|
2
|
5
|
11
|
Дәріс 11.
Мақал-мәтелдердің жанрлық белгілері мен классификациялаудың принциптерін оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 11.
11.1. Тақырыптық, логикалық-семантикалық жіктеулер туралы түсінік.
11.2. Қанатты сөздердің, афоризмдердің, фразеологиялық тіркестердің мақал-мәтелдермен арақатынасы
|
2
|
5
|
№ 11-дәріске СОӨЖ тақырыбы
11.1. Жаңылтпаш, өтірік өлеңдердің өзіндік ерекшеліктері
11.2. Ә.Марғұлан және қазақ фольклортану ғылымы
|
|
11
|
№ 11-дәріске СӨЖ тақырыбы
11.1. Сатиралық ертегілердің жанрлық сипаты
11.2. Р.Бердібаев және қазақ фольклортану ғылымы
|
|
|
12
|
Дәріс 12. Жұмбақтар, жаңылтпаштар мен өтірік өлеңнің жанрлық сипатын оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 12.
12.1. Жұмбақтың басқа жанрлармен (ертегі, айтыс, мақал-мәтел, шешендік сөздермен байланысы
12.2. Жұмбақтың тақырыбы, ондағы халық тұрмысының көрінісі
12.3. Өтірік өлеңнің жанрлық сипаты, шендестіріу.(антитеза мен әсірелеудің ролі).
|
2
|
5
|
13
|
Дәріс 13.
Қазақ фольклоры түркі халықтары фольклоры-
ның ұқсастықтарын оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 13.
13.1. Шығыстық мотивтердің таралу сипаты.
13.2.Қыпшақ,оғыз,қарлұқ тілдері тобындағы халық тардың фольклоры. Генетикалық байланыстары.
13.3.Түркі халықтарының фольклорында ұқсастық-тардың болу себептері.
|
2
|
5
|
№ 13-дәріске СОӨЖ тақырыбы
13.1. Ш.Уәлиханов - фольклоршы
13.2. М М. Әуезовтің халық ауыз әдебиеті жөніндегі көзқарастары
|
|
11
|
№ 13-дәріске СӨЖ тақырыбы
13.1. В.В.Радлов қазақ фольклорын зерттеуші
13.2. Г.Потанин қазақ фольклорын зерттеуші
|
|
|
14
|
Дәріс 14.
Қазақ мифі. Әпсана, аңыздарды оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 14.
14.1. С.Қасқабасовтың ертегіден тыс прозалық жанрларды зерттеудегі жаңаша пайымдаулары
14.2. Қазіргі халық ақындарының шығармашылығы
|
2
|
5
|
15
|
Дәріс 15. Балалар фольклорының жанрлық ерекшелігін оқыту
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 15.
15.1. Балалар фольклорының жиналуы мен зерттелуі
15.2. Отбасылық ғұрып фольклоры
|
2
|
5
|
№ 15-дәріске СОӨЖ тақырыбы
15.2. Романдық эпостар.Көркемдік ерекшеліктері
|
|
11
|
№ 15-дәріске СӨЖ тақырыбы
15.1. қазіргі балалар фольклоры .
15.2. Балалар фольклорының халық педагогикасымен байланысы
|
|
|
Барлығы 2 Аралық бақылау = 10 балл
|
|
90+10=100
|
