Пәнді оқыту үрдісінде келесі құзіреттіліктерін қалыптастыруға бағытталады:
Білу: -инклюзивті білім берудің философиясын, әдіснамалықнегіздері мен нормативтік- құқықтық базасын;
инклюзивті тәжірибені уйымдастыру мен жобалау аймағындағы басқару құзыреттілігін;
білім беру ұйымдарындағы инклюзивті үрдіске мамандардың пәнаралық қызметінің моделі туралы;
жалпы білім беру үдерісіне мүмкіндігі шектеулі балаларды қосудың әртүрлі мәселелерінің жолдарын;
Іскерлікке ие болу:
-балалар мен мүгедектердің құқықтары туралы отандық және халықаралық негізгі тәрбиелерді қолдануы;
жеке психикалық және психофизиологиялық даму ерекшеліктері мен жалпы, арнайы (бұзылыстардың түрлі типтері бойынша) заңдылықтарын ескеруі;
мүмкіндігі шектеулі балалардың түзету- педагогикалық іс-әрекетінің технологиясы мен теориялық білімдері негіздерін қолдануы;
білім беру, денсаулық сақтау және әлеуметтік қорғау ұйымдары жағдайында әртүрлі бұзылыстары бар балаларды тәрбиенің түрлі стратегиялық мүмкіндіктеріне сай және саналы бағалай алуы;