Соғыстан кейінгі жылдардағы білім мен ғылым. Юнус Марипов тфп;22-015

1939-1959 ж аралығындағы халық динамикасы

Кеңестік мектептердегі жүйелер

• 1950-1970 ж орыс тілінде мектептер саны өсіп казак тіліндегі мектептер саны азайды
• 1959ж «Казак КСР-інде мектептің өмірімен байланысын арттыру және халыққа білім беру жүйесін дамыту туралы заң» қабылданды
• 1963 ж міндетті сегіз жылдық жүйеге көшу аяқталды
• 1972 ж орта білім алу міндетті және тегінболды
• 1981-1984 ж 11 жылдық білім беру еңгізілді және оқу 6 жастан басталды

Кеңестік білімберу саласының кемшіліктері мен артыкшалыктары

1920
1990
3-орын
2001
19-орын
2012
35-орын
ЮНЕСКО-ның бағалауы бойынща КСРО мен Ресейдің білім беру жуйесі

Кеңес білім беру жүесінің басты артақшылықтары

• Әртүрлі пәндерді оқу барысында энцклопедиялық білім жүйеленді
• Оқушылардың білім алуға деген ынтасы жоғары болды мектептен тыс уйірмелер көп және тегін болды
• Мұғалім еңбегңне және жалпы мектепке дегн құрмет қалыптасты

Кеңес білім беру жүесінің басты кемшіліктері

• Білім тәжрибеге карағанда теорияға бағытталуы
• Шет тіліндегі оқыту деңгейінің кем болуы
• Әлем әдебиеттерінің қол жетімсіз болуы
• Үйден білім алудың мүмкін болмауы

Республиканың жаңа оқу орындары

• Қарағандыда медицина және тау кен институті
• Семейде медицина мен мал дәрігер институті
• Ақмолада ауыл шаруашылық институті
• Өскемеде педагогикалық институті

Қарағандыда медицина және тау кен институті
Семейде медицина мен мал дәрігер институті
Ақмолада ауыл шаруашылық институті
Өскемеде педагогикалық институті

• 1950ж. аяғына қарай ҚКСРҒА-ң жүйесінде 50 ғылыми-зерттеу мекемесі, оның ішінде 19 институт, 13 сектор, 2 музей, обсерватория, 3 ботаника бағы мен 8 ғылыми база жұмыс істеді.
• 1957ж. бастап ядролық физика саласында зерттеу жұмыстары жүргізіле бастады, астроботаника секторы ашылды

Назарларыңызға рахмет

жүктеу/скачать 0,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: