| Объективті қиындықтар:
материалдық техникалық базаның
төмен болуы. Мүмкіндігі шектеулі
балаларды оқыту процесінде жеке дара
тіл табудың қиындығы. Мамандарға
арналған кабинеттердің
жетіспеушілігі. Мүмкіндігі шектеулі
балалармен жұмыс істейтін
тəрбиешілерге біліктілігін арттыру
курстарының ұдайы жүргізілмеуі.
Қазақ тілінде оқытатын педагог-
дефектологтардың жетіспеушілігі,
ауылдық аймақтарда арнайы
мекемелер үшін тифлопедагогтар мен
сурдопедагогтар, логопедтер санының
жетіспеушілігі күрделі мəселе болып
қалады.
Инклюзивтік білім беруді шешу жолдары:
мүгедектік мəселені қоғамда
түсіну; қатарластарымен қарым- қатынас; толыққанды білім беру; қоғамға
Достарыңызбен бөлісу: | 
