Сөж тақырыбы: Оқушының мотивациясын дамыту
жүктеу/скачать 118,2 Kb.
|
| Қорытынды
Әдетте, баланың оқу іс-әрекеті бір мотивпен емес, бір-бірін толықтыратын, бір-бірімен белгілі бір қатынаста болатын әртүрлі мотивтердің бүкіл жүйесімен қозғалады. Мотивациялық сала-тұлғаның өзегі. Мектеп өмірінің басында оқушының ішкі ұстанымына ие бола отырып, ол оқығысы келеді. Сонымен қатар, жақсы, тамаша оқу. Ілімнің әртүрлі әлеуметтік мотивтерінің ішінде "ата-аналарға қуаныш сыйлау", "мен көбірек білгім келеді", "сабақта қызықты"мотивтері жетекші болуы мүмкін. Білімге ие бола отырып, студент жоғары баға алады, бұл өз кезегінде басқа ынталандырудың қайнар көзі, оның эмоционалды әл - ауқатының кепілі, мақтаныш. Бала сәтті оқыған кезде оны мұғалім де, ата-ана да мақтайды, оны басқа балаларға үлгі етеді. Сонымен қатар, мұғалімнің пікірі тек шешуші ғана емес, сонымен бірге бәрі қарастыратын жалғыз беделді пікір болып табылатын сыныпта бұл аспектілер бірінші орынға шығады. Бастауыш сынып оқушысы үшін белгілі бір дәрежеде "жақсы жұмыс істеу" деген абстрактілі ұғым немесе университетте білім алудың алыс болашағы оны оқуға тікелей итермелей алмаса да, әлеуметтік мотивтер оқушының жеке дамуы үшін маңызды, ал бірінші сыныптан бастап жақсы нәтиже көрсеткен балаларда олар мотивацияда толық ұсынылған схемалар. Бұл жұмыста бастауыш сынып оқушыларының оқу мотивтері, олардың динамикасының ерекшеліктері зерттелді. Бастауыш мектепте оқу барысында үстем мотивтердің сыртқы мотивтерден ішкі мотивтерге өзгеруі анықталды. Оқушылардың жалпы санында Ішкі мотивтер де басым. Бұл балабақша мен отбасы балалардың мектепте білім алуына қажетті жағдай жасағанын көрсетеді. Бастауыш сынып оқушыларының мотивациясын толығырақ зерттеу үшін бірінші, екінші және үшінші сыныптарда әр түрлі үлгерімі бар балаларда оқу мотивациясын зерттеу, әр түрлі сынып оқушыларының мектебіне деген көзқарасын зерттеу қажет. Қорытындылай келе, Тәрбие өнері әлі де "түсінілетін" мотивтер мен "нақты әрекет ететін" мотивтердің дұрыс үйлесімін құруда және сонымен бірге жеке тұлғаның өмірін басқаратын ішкі мотивтердің жоғары түріне көшуді қамтамасыз ету үшін қызметтің сәтті нәтижесіне уақытында жоғары мән бере білуде жатыр. жүктеу/скачать 118,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|