«Совершенствование психологической подготовки юных футболистов к выступлению на соревнованиях»
жүктеу/скачать 0,64 Mb. Pdf көрінісі
|
Козаев Б.Р. ФЗКбз 1131
|
39
2.2. Условия и организация эксперимента Отбор участников экспериментального исследования осуществлялся на основе учета: 1) пола (мужской); 2) возраста (15-17 лет); 3) уровня спортивного мастерства (учащиеся, занимающиеся в секции футбола); 4) учебно-тренировочный процесс
организован одним
руководителем (тренером). В ходе экспериментальной проверки методической разработки, учитывались требования, предъявляемые к проведению естественного, формирующего эксперимента в педагогике. Исследование проводилось в три этапа. На первом этапе (сентября 2014 по февраль 2015 года) осуществлялась работа, связанная с анализом и обобщением информации из литературных источников по теории и методике физической культуры и спорта, спортивной психологии и педагогике. В этот период формировалась теоретическая и методическая база исследования и разрабатывалась модель методического обеспечения психологической подготовки юных футболистов к выступлению на соревновании. Здесь было определено, что моделирование соревновательных условий является основным методом обучения спортсменов. Был подготовлен инструментарий для
опытно- экспериментальной части работы и проведен предварительный анализ анкеты тренеров и учителей физической культуры. Кроме того, были сформулированы цель, задачи, объект, предмет и гипотеза исследования, а также разработан план решения задач изучаемой проблемы. На этом этапе был сформирован контингент испытуемых, выбрана база исследования, составлена экспертная комиссия для оценки параметров, изучаемых с помощью педагогического наблюдения. На втором этапе (с февраля по декабрь 2015 года) было реализовано: 1) получение экспериментальных данных; 2) закончен естественный, формирующий эксперимент; 3) корректировка методической разработки; 4) обработка полученных данных и формулирование (первичное) результатов, 40
выводов по работе, а также практических рекомендаций по использованию модели психологической подготовки юных футболистов к выступлению на соревновании. Третий этап (с января 2016 по настоящее время) включал в себя задачи, связанные с завершением бакалаврской работы. На этом этапе было выполнено: 1) окончательная обработка результатов исследования; 2) корректировка результатов и вывод по работе; 3) оформление дипломной работы в соответствии с требованиями ГАК; 4) подготовка наглядных пособий, доклада по работе к защите; 5) прохождение процедуры апробации и участия в работе студенческих конференций.
|