Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»
жүктеу/скачать 1,02 Mb. Pdf көрінісі
|
ОШ СОЧ Русский-язык-и-литература 11-класс-1
|
Говорение Баллы Содержание и речь 5 Создаёт развернутое монологическое высказывание для публичного выступления в соответствии с темой. Приводит убедительные аргументы, примеры. Использует техники удержания внимания и взаимодействует с аудиторией. Соблюдает логичность, последовательность. Соблюдает речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности. Допущены незначительные грамматические ошибки. 4 Создаёт развернутое монологическое высказывание для публичного выступления в соответствии с темой. Приводит аргументы, примеры. Использует техники удержания внимания и взаимодействует с аудиторией. Есть логичность, в целом соблюдается последовательность. Есть нарушения речевых норм, избегает лексической недостаточности и избыточности. Допущены грамматические ошибки, не влияющие на понимание. 24 3 Создаёт развернутое монологическое высказывание для публичного выступления, иногда отходит от темы. Приводит слабые аргументы. Пытается использовать техники удержания внимания и слабо взаимодействует с аудиторией. Не всегда соблюдается логичность и последовательность. Допускает нарушения речевых норм, избегает лексической недостаточности и избыточности. Допускает грамматические ошибки, влияющие на понимание. 2 Затрудняется создать высказывание. Речевые ошибки затрудняют понимание, ученик выдерживает долгие паузы. Не использует техники удержания внимания, нет взаимодействия с аудиторией, тема раскрыта слабо. Отсутствует логичность, последовательность. 1 Высказывание не соответствует теме. Ошибки затрудняют понимание. Не использует техники удержания внимания, нет взаимодействия с аудиторией, тема не раскрыта. Отсутствует логичность, последовательность. |