19
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 2 четверть
Продолжительность СО – 40 минут (без учёта навыка говорения)
Слушание-10 минут
Говорение- проверяется отдельно
Чтение-10 минут
Письмо-20 минут
Количество баллов – 30
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 12 заданий по 4 частям:
слушание, чтение, письмо,
говорение, включающих
вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие
краткого и развернутого ответов.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный
ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа,
обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся
должен дать подробный
ответ, используя аргументы, раскрыть тему/ вопрос.
20
Характеристика суммативного оценивания за 2 четверть
Раздел
Вид
речевой
деятель
ности
Проверяемая цель
Кол
во
зада
ний
Тип
зада
ния
Описание задания
Время
на
выпол
нение
Об
щий
балл
Наука и
этика
Планета
Земля.
Океаны.
Слушание 10.1.3 Определять основную мысль
текста,
выявляя
проблему
и
возможные пути её решения
5
МВО
КО
Обучающийся слушает аудиотекст и
отвечает на вопросы, нацеленные на
выявление
понимания значения слов
разных сфер и определение основной
мысли.
10
5
10.1.5 Оценивать высказывание с
точки
зрения
использования
приемов привлечения внимания
целевой
аудитории;
умения
регулировать
конфликтную
ситуацию,
обосновывая
согласие/несогласие
с
собеседником; оценка содержания,
формы, структурных и языковых
особенностей текста
Говоре
ние
10.2.1
Владеть словарным запасом,
включающим лексику научно-
технической,
учебно-
профессиональной,
общественно-
политической сфер
10.2.4
Создавать
высказывание
(побуждение,
убеждение,
информационную речь), используя
приемы привлечения внимания и
учитывая целевую аудиторию
1
РО
Обучающийся
создаёт
информационную
речь,
включает
лексику научно-технической, учебно-
профессиональной,
общественно-
политической сфер
Оцени
вается
отдель
но
5
21
Чтение
10.3.7 Сравнивать цели текстов,
целевую
аудиторию, жанровую и
стилистическую принадлежность,
выявляя их общие и отличительные
признаки (статистический отчет,
научно-популярная статья, пресс-
релиз)
5
КО
МВО
РО
Сравнивает тексты (цели текстов,
целевую аудиторию, жанровую и
стилистическую
принадлежность),
выявляя их общие и отличительные
признаки.
Определяет особенности текстов
15
10
Письмо
10.4.4 Писать творческие работы
(описания,
повествования),
используя
знания
из
других
предметных областей
1
РО
Пишет научно-популярную статью по
одной из двух тем
15
10
Использо
вание
языковых
единиц
10.5.1
Использовать
уместно
сложные
синтаксические
конструкции с точки зрения их
функционально-стилистических
качеств
10.4.6 Соблюдать орфографические
нормы (Н и НН в разных частях
речи
Соблюдает орфографические нормы (Н
и НН в разных частях речи и использует
в
работе
уместно
сложные
синтаксические конструкции
Достарыңызбен бөлісу: