Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»
жүктеу/скачать 0,55 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сторонники клонирования утверждают, что… Сторонники выражают единодушное мнение о том, что…» В тексте используется много деепричастных и причастных оборотов: «нанеся
- Письмо Баллы Описани
| ущерб. Эпитет огромное будущее выражает надежду, что в скором времени
положение изменится. Использованы фразеологизмы ходьба по скользкой дорожке вселяет надежду, здравый смысл, которые придают образность тексту. Повтор слова «сторонники» явно показывает позицию автора. Приводится мнение: «вселяет большую надежду в неизлечимо больных людей», которое служит подтверждением авторской позиции. Таким образом, представлен оптимистичный взгляд на будущее терапевтического клонирования с точки зрения облегчения человеческих страданий и углубления знаний. На синтаксическом уровне используются придаточные изъяснительные в ряде сложноподчиненных предложений: «Сторонники клонирования утверждают, что… Сторонники выражают единодушное мнение о том, что…» В тексте используется много деепричастных и причастных оборотов: «нанеся ущерб передовой науке, признавая обоснованность озабоченности экспериментами над людьми, используемые в научных исследованиях «эмбрионы». Они помогают автору раскрыть основную мысль текста. 24 Письмо Баллы Описани 13-15 Творческий подход к заданию, полное вовлечение аудитории, убедительное использование соответствующей формы текста. Строго выдержанная в соответствии с заданием структура. Творческое использование языка для произведения особых эффектов на читателя. Свободное и выразительное изложение, достигнуты сложные эффекты, высокий уровень грамотности. 10-12 Творческий подход к заданию, вовлечение аудитории; последовательное использование формы текста. Структура полностью соответствует заданию. Успешное использование языка для произведения особых эффектов на читателя. Ясное и непрерывное изложение, способствующее достижению необходимых эффектов; случайные ошибки, не затрудняющие передачу смысла. 7-9 Ясное использование соответствующей формы, но не всегда последовательное. Некоторый творческий подход, попытка произвести особые эффекты на читателя. Структура в основном соответствует поставленному заданию, но недостаточно последовательна. Ясное, но немного однообразное изложение или несоблюдение некоторых языковых норм, орфографические и пунктуационные ошибки заметны, но не затрудняют передачу смысла. 4-6 Соответствующие форма и содержание. Некоторое понимание аудитории и попытка использования языка для достижения определённых эффектов. Структура может быть непоследовательна или не вполне очевидна; может отсутствовать четкая структура повествовательного или описательного характера. Ясное, но не всегда последовательное изложение; частое несоблюдение языковых норм, неправильное использование временных форм, ошибки в согласовании подлежащего и cкaзуeмoгo, орфографические и пунктуационные ошибки. 1-3 Видна попытка сосредоточиться на некоторых подходящих для содержания идеях, или приемлемая работа, но не полностью соответствующая заданию. Слабая структура, может быть расплывчатой или бессвязной. Эпизодическое использование языка для создания эффектов. Изложение часто неясное; нечёткая структура текста; неправильное использование временных форм, ошибки в согласовании подлежащего и cкaзуeмoгo, орфографические и пунктуационные ошибки препятствует пониманию текста. 0 Работа не соответствует заданию, запутанная и бессвязная, минимальное понимание формы и содержания. Несоблюдение языковых норм (неправильное использование временных форм, ошибки в согласовании подлежащего и cкaзуeмoгo, орфографические и пунктуационные ошибки), препятствует пониманию текста. |