Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.
Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и запланированных на четверть в учебных планах целей обучения.
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
Типовая учебная программа по учебному предмету «История Казахстана» для 5–9 классов уровня общего среднего образования по обновленному содержанию
основные события, явления, процессы истории Казахстана со второй половины ХХ века до наших дней; исторических деятелей, сыгравших важную роль в отечественной истории;
важнейшие достижения национальной культуры в ходе исторического развития.
Понимает:
сущность основных событий, явлений и процессов, характеризующих целостность и непрерывность развития отечественной истории на протяжении всех периодов истории; характерные черты общественно-политического, экономического и социально-культурного развития Казахстана;
историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути Казахстана, его роль и место в мировой истории;
роль и место выдающихся личностей в отечественной истории;
свою гражданскую и национальную идентичность в форме осознания себя как гражданина Республики Казахстан;
необходимость уважительного отношения к отечественной истории, культуре, традициям, правам и свободам людей, демократическим принципам общественной жизни.
Применяет:
навыки исторического мышления: для решения жизненных задач и проблем;
при определении местоположения различных объектов;