Спецификация суммативного оценивания за четверть



бет1/9
Дата24.05.2023
өлшемі280,74 Kb.
#96679
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
ОШ СОЧ История Казахстана 9 класс рус (3)




Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «История Казахстана»
9 класс

г. Нур-Султан, 2021 год


СОДЕРЖАНИЕ

  1. Цель суммативного оценивания за четверть 3

  2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть 3

  3. Ожидаемые результаты по предмету история Казахстана 3

  4. Уровни мыслительных навыков 4

  5. Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей 5

  6. Правила проведения суммативного оценивания 6

  7. Модерация и выставление баллов 6

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 7
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ 13
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 19
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 25
  1. Цель суммативного оценивания за четверть


Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.
Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и запланированных на четверть в учебных планах целей обучения.
  1. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть


Типовая учебная программа по учебному предмету «История Казахстана» для 5–9 классов уровня общего среднего образования по обновленному содержанию
  1. Ожидаемые результаты по предмету история Казахстана

Знает:


    • основные события, явления, процессы истории Казахстана со второй половины ХХ века до наших дней; исторических деятелей, сыгравших важную роль в отечественной истории;

    • важнейшие достижения национальной культуры в ходе исторического развития.

Понимает:


    • сущность основных событий, явлений и процессов, характеризующих целостность и непрерывность развития отечественной истории на протяжении всех периодов истории; характерные черты общественно-политического, экономического и социально-культурного развития Казахстана;

    • историческую обусловленность современных общественных процессов;

    • культурное разнообразие человечества;

    • особенности исторического пути Казахстана, его роль и место в мировой истории;

    • роль и место выдающихся личностей в отечественной истории;

    • свою гражданскую и национальную идентичность в форме осознания себя как гражданина Республики Казахстан;

    • необходимость уважительного отношения к отечественной истории, культуре, традициям, правам и свободам людей, демократическим принципам общественной жизни.



Применяет:


    • навыки исторического мышления: для решения жизненных задач и проблем;

    • при определении местоположения различных объектов;

    • при выявлении изменений на исторической карте;

    • при сравнении исторических личностей, событий, явлений, процессов;

    • при характеристике политического, социально-экономического и культурного развития Казахстана;

    • при определении собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

    • при работе с историческими материалами.





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет