ИТОГО 7

Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «История

1. 
   Определите по 3 положительных и отрицательных сторон промышленного развития Казахстана в 1965-1985-х гг.
   

2. 
   Используя исторические знания и информацию из исторического источника, выполните задания
   

1. 
   Опишите национальную политику СССР
   

2. 
   Приведите 3 примера отношения коммунистической партии к народам национальных республик
   

[4]

3. 
   Расположите по соответствию руководителей Казахской ССР с их достижениями. А) в период его деятельности наблюдался рост промышленности
   

2. 
   боролся против создания Целинного края (Немецкой автономии) с объединением в него нескольких областей Северного Казахстана
   
3. 
   ежегодно направлял на обучение казахскую молодежь в вузы России
   
4. 
   выступал против отторжения от республики ряда районов ЮКО и передачи их Узбекистану
   
5. 
   при его руководстве экономика Казахстана удвоился
   
6. 
   опасаясь за пастбищную базу животноводства выступал против освоения целины
   

4. 
   Рассмотрите статистические данные о численности населения Казахстана в период 1959–1989 гг. и выполните задания
   

1. 
   Какие факторы повлияли на рост численности населения?
   

2. 
   Начиная с 70-х гг. ХХ века увеличивается удельный вес городского населения. Напишите 3 фактора, которые повлияли на рост городского населения:
   

5. 
   Прочитайте текст и объясните причину роста удельного веса казахского населения в 1960– 1970 годах.
   

ПРИЧИНЫ

1.


2.

[2]

6. 
   Опишите литературную тематику указанных периодов
   

Период	Тематика
Послевоенные годы
Вторая половина 50-х гг. ХХ в.
Вторая половина 80-х гг. ХХ в.

[3]

7. 
   Соотнесите писателей с их трудом
   

1. 
   «Кровь и пот»
   
2. 
   «Путь Абая»
   
3. 
   «Аз и Я»
   
4. 
   «Сыр-Дарья»
   
5. 
   «Кочевники»
   

О. Суйлеменов
И. Есенберлин
С. Муканов
М. Ауэзов
А. Нурпеисов

[5]

Схема выставления баллов

№	Ответ	Балл		Дополнительная информация
1	Положительные: развитие тяжелой промышленности; рост в количественных показателях; широкомасштабное промышленное строительство. Негативные: экстенсивный характер; сырьевая направленность; отсутствие научно-технического прогресса / ресурсоориентрированное производство; отсутствие качественных изменений.	6		1 балл за каждый правильный ответ. Принимаются альтернативные варианты ответов
2	a) ущемление народов национальных республик / интернационализация / формирование советского народа	1		1 балл за каждый верный ответ Принимаются альтернативные варианты ответов
	b) вытеснение казахского языка и казахской культуры из духовной жизни общества; закрывались казахские школы и детские сады; в кадровой политике ущемляли интересы интересы народов СССР	3
3	Ж. Шаяхметов – C, F Д. Кунаев – A, E Ж. Ташенов – B, D	6		1 балл за каждый верный ответ
4	промышленная миграция; рост экономического благосостояния. качество жизни в городах выше; развитие промышленности в городах; спад сельского хозяйства и отсутствие работы в поселках.	4		1 балл за каждый правильный ответ.
5	Причины: 1) высокий естественный прирост; 2) снижение иммиграции в республику;	2		1 балл за каждый верный ответ
6	Послевоенные годы – труд советских людей; героизм в Великой отечественной войне; историческое прошлое. Вторая половина 50-х гг. ХХ в. – тема целины Вторая половина 80-х гг. ХХ в. – переиздание творческого наследия репрессированных писателей	3		Принимаются альтернативные варианты ответов
7	О. Суйлеменов – С И. Есенберлин – Е С. Муканов – D М. Ауэзов – B А. Нурпеисов - A	5		1 балл за каждый верный ответ
Всего баллов			30

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 3 четверть

Продолжительность - 45 минут

Количество баллов - 30

Типы заданий:
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.
Данный вариант состоит из 7 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответами.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.



В вопросах, требующих развернутого ответа могут содержаться несколько структурных частей. Обучающийся записывает ответ в виде предложения.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть

Раздел	Проверяемая цель	Уровень мыслительных навыков	Количество заданий*	№ задания*	Тип задания*	Время на выполнения, мин*	Балл*	Балл за раздел
Казахстан в годы перестройки (1986–1991 годы)	9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию;	Навыки высокого порядка	1	1	РО	7	3	3
Возрождение	9.3.1.6 определять первые шаги	Навыки	1	2	КО	6	4	27
государственнос	Казахстана после обретения	высокого
ти Казахстана	Независимости и делать обобщения;	порядка
(1991–1996 годы)	9.3.2.2 оценивать признание Республики Казахстан на	Навыки высокого	2	3-4	РО	10	7
	международной арене;	порядка
	9.4.1.3 анализировать влияние	Навыки	1	5	КО	10	7
	процесса приватизации на экономику	высокого
	Республики Казахстан;	порядка
	9.1.1.3 анализировать	Навыки	1	6	КО	12	9
	демографическую политику согласно	высокого
	стратегии развития Казахстана;	порядка

жүктеу/скачать 280,74 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: