Стамбекова жазира курмангалиевна


ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ



жүктеу/скачать 6,09 Mb.
бет40/44
Дата14.09.2023
өлшемі6,09 Mb.
#107065
түріДиссертация
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   44
Байланысты:
stambekova-zh-k-phd-s-sp

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ



  1. «Егемен Қазақстан» газеті. – 2021, маусым //https://egemen.kz/article/278654-toqaev-iyu-nynh-ghylym-dgane-tekhnologiya-dgonindegi-sammitine-qatysty 18.01.2020.

  2. Білім туралы Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі, № 319 Заңы // https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000319_ 23.02.2020.

  3. ҚР МЖМБС Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы, №604 бұйрығы //https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1800017669 29.06.2020.

  4. «Атамекен» Қазақстан Республикасы Ұлттық кәсіпкерлер палатасының Басқарма төрағасының 2017 жылғы 8 маусымдағы, №133 бұйрығына қосымша «Педагогтің кәсіби стандарты //https://atameken.kz/uploads/content/files/%D0%9F%D0%A1%20%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3_%D0%BA%D0%B0%D0%B7.pdf 06.02.2020.

  5. Руководство Осло / пер. на русский язык, издание второе исправленно. – М.: ОЭСР, 2006 – 191 с. //http://www.cisstat.org/innovation/Oslo%20Manual%20Russian.pdf 05.01.2020.

  6. Шумпертер Й. Теория экономического развития. – США, 1911. – 239 с.

  7. Пригожин А.И. Новведения: стимулы и препятствия. Социальные проблемы инноватики. – М., 1989 – 211 с.

  8. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. – 176 с.

  9. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. – М.: Магистр, 1997. – 25 с.

  10. Қазақстан Республикасының Президенті – Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы //https://www.akorda.kz/kz/events/astana_kazakhstan/participation_in_events/kazakstan-respublikasynyn-prezidenti-elbasy-nenazarbaevtyn-kazakstan-2050-strategiyasy-kalyptaskan-memlekettin-zhana-sayasi-bagyty 14.12.2020.

  11. Президент «Жаңа жағдайдағы Қазақстан: іс-қимыл кезеңі» атты Жолдауы https://egemen.kz/article/260885-stem-%E2%80%93-bilim-berudegi-tynh-baghyt-dganha-trend 12.01.2021.

  12. Алтынсарин Ы. Таңдамалы. Шығармалары – Алматы, 1955. - 273 б.

  13. Коменский Я.А. Великая дидактика – М.: Педагогика, 1989. – 326 с.

  14. Байтұрсынұлы А. Қазақша оқу жайынан. Қазақ тіл білімінің мәселелері. – Алматы: АбзалАй, 2013. – 605 б.

  15. Стaмбeкoвa Ж.К. Жаңартылған білім мазмұны жағдайында болашақ бастауыш сынып педагогтерін инновациялық әрекетке даярлығының мәні // Заманауи мектепке дейінгі білім беру: трансформация, даму векторлары. Халықаралық онлайн-конференцияның материалдары. – Алматы: Қазақ ұлттық қыздар университеті, 2021. – 356-360 б.

  16. Шацкий С.Т. Педагогические соч. // В 4 т. / сост. А.П. Кубарева, Д.С. Бершадская; под ред. И. А. Каирова и др. – М.: Просвещение; Акад. пед. Наук РСФСР, 1964. - Т. 2. - 476 с.

  17. Макаренко А.С. Педагогические сочинение // В 6 т. – М.: Педагогика, 1984. - Т. 4. – С. 268-281.

  18. Нургалиева Г.К. Психолого-педагогические основы системы ценностного ориентирования личности: дис. ... док. пед. наук. - Алматы, 1993. - 375 с.

  19. Сабыров Д. Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру жолдары. –Алматы: Мектеп, 1978. – 110 б.

  20. Шерьязданова X.Т. Психологические основы профессиональной подготовки педагогов и психологов дошкольного образования: автореф. ... док. психол.наук. - М., 1999. – 47 с.

  21. Кенжебеков Б.Т. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов в системе высшей школы: дис. ... док. пед. наук: 13.00.01. - 2005. - 405 с.

  22. Сейтешев А.П., Абдикаримов Б.А. Научные основы профессионально-технической педагогики / под ред С.Я. Батышева. – Алма-Ата: Казахпрофтехконтакт, 1993. – 431 с.

  23. Егоров В.В. Информационные технологии в подготовке инженера-педагога. – Алматы: Гылым, 1994. – 134 с.

  24. Жарықбаев Қ.Б. Ұстаздық еткен жалықпас. Психология очерктері. - Алматы: Мектеп, 1987. – 88 б.

  25. Илларионов С.В. Педагогические условия подготовки школьников к творческой деятельности // Подготовка учащихся к труду и выбору профессии: темат.сб.науч.тр. / отв.ред. Г.А. Уманов. – Алма-Ата: КазПИ им. Абая, 1989. – 187 с.

  26. Исаева З.А. Формирование профессионально-исследовательской культуры педагога в системе университетского образования: автореф. ... док. пед. наук. – Алматы, 1997. – 47 с.

  27. Мұқанов М.М. Жас және педагогикалық психология. – Алматы: Абай атындағы ҚазПИ, 1982. – 182 б.

  28. Менлибекова Г.Ж. К вопросу о формировнии социальной компетентности будущих учителей // Вестник АГУ им. Абая – 2001. – №5. – С. 19-33.

  29. Сейтешев А.П. Пути формирования профессионального мастерства. – Алма-Ата: Мектеп, 1989 – 262 с.

  30. Стамбекова Ж.К., Жұмабаева А.Е., Умирбекова А.Н. Бастауыш сынып педагогтерінің кәсіби даярлығын қалыптастыруда инновациялық әрекеттің тиімділігі // ҚазҰҚПУ Хабаршысы. – 2020. - №4(84). – 171-177 б.

  31. Нұрахметов Н.Н., Ахтазина Б.К. Шоғарландырып-қарқынды оқыту технологиясына сай зертханалық жұмысты ұйымдастыру // ҚазҰУ Хабаршысы. Химия сериясы. - 2014. - №1(73). – Б. 100-104.

  32. Таубаева Ш.Т., Лактионова С.Н. Педагогическая инноватика как теория и практика нововведений в системе образования. – Алматы: НИЦ «Ғалым», 2001. – 295 с.

  33. Қабдықайырұлы Қ., Монахов В.А. Оқытудың педагогикалық технологиясы. – Алматы: РБК, 1999. - 156 б.

  34. Караев Ж.А. Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения: автореф. ... док. пед. наук. - Алматы, 1994. - 52 с.

  35. Қоянбаев Р.М. Педагогика. - Алматы, 2002. – 384 б.

  36. Рахметова С.Р. Бастауыш класс оқушыларының тілін дамытудың ғылыми-әдістемелік негіздері (ауызша және жазбаша әдістемесі): пед. ғыл. док. ... автореф. - Алматы, 1994. – 43 б.

  37. Кобдикова Ж.У. Трехмерная методическая система обучения – основа формирования функциональной грамотности учащихся // Международный журнал экспериментального образования. - 2013. - №11. - С. 19–25.

  38. Бұзаубақова К.Ж. Инновациялық педагогика негіздері: оқу құралы. - Алматы: Білім, 2019. – 424 б.

  39. Сарбасова Қ.А. Инновациялық технологиялар. - Алматы, 2015. – 196 б.

  40. Жұмабаева А.Е. Бастауыш мектепте қазақ тілі синтаксисін дамыта оқыту.– Алматы, 2008. – 236 б.

  41. Тұрғынбаева Б.А. Дамыта оқыту технологиялары. – Алматы, 2000. – 208 б.

  42. Амирова А.С. Дидактика: оқу құралы. – Алматы: Абай атындағы ҚазҰПУ ; «Ұлағат» баспасы, 2017. – 268 б.

  43. Астамбаева Ж.Қ., Уәйісова Г. Шағын жинақты бастауыш мектептегі педагогикалық үдеріс теориясы мен технологиясы. – Алматы, 2010. – 85 б.

  44. Барсай Б.Т. Болашақ бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби - дидактикалық құзыреттілігін қалыптастырудың ғылыми – педагогикалық негіздері: пед. ғыл. док. ... дис. - Шымкент, 2010. - 349 б.

  45. Нағымжанова Қ.М. Университет студенттерінің педагогикалық креативтілігін инновациялық білім беру ортасында қалыптастырудың ғылыми негіздері: пед. ғыл. док. ... дис.: 13.00.01. – Алматы, 2010. – 345 б.

  46. Көшімбетова С. Инновациялық технологияны білім сапасын көтеруде пайдалану мүмкіндіктері. – Алматы: Білім, 2008. – 232 б.

  47. Сартаева Н.Т. Ақпараттық технологиялар негізінде бастауыш сынып оқушылардың зерттеушілік іс-әрекет мотивациясын қалыптастыру: филос. док. (PhD) ... дис. – Алматы, 2019. – 165 б.

  48. Фейзулдаева С.А. Жоғары оқу орнында пәнаралық сабақтастықты жүзеге асыру арқылы бастауыш мектеп мұғалімін кәсіби даярлау: филос. док. (PhD) ... дис.: 6D010200. – Талдықорған, 2000. – 148 б.

  49. Баймуханбетов Б.М. Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің лидерлік сапасын қалыптастыру: филос. док. (PhD) ... дис.: 6D010300. – Алматы, 2014. – 136 б.

  50. Тұралбаева А.Т. Отбасы мен мектептің ынтымақтастығы жағдайында дарынды балаларды тәрбиелеу: филос. док. (PhD) ... дис. – Алматы, 2014. – 136 б.

  51. Сыздықбаева А.Д. Формрование исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов: дис. ... док. филос. (PhD). – Алматы, 2016. – 137 c.

  52. Мулдабекова К.Т. Ақпараттық технологиялар арқылы болашақ мамандардың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру: филос. док. (PhD) ... дис. - Алматы, 2014. – 166 б.

  53. Оспанбекова М.Н. Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін инновациялық технологиялар негізінде оқушылардың рефлексиясын дамытуға даярлау: филос. док. (PhD) ... дис. - Алматы, 2018. – 181 б.

  54. Уайдуллақызы Э. Бастауыш сынып мұғалімдерінің ақпараттық-кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру: филос. док. (PhD) ... дис. – Алматы, 2014. – 160 б.

  55. Умирбекова А.Н. Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің әлеуметтік зияттылығын дамыту: филос. док. (PhD) ... дис. – Алматы, 2018. – 180 б.

  56. Кларина Л. Инновационная деятельность: становление, развитие, критерии эффективности // Директор школы. - 2001. - №10. - С. 72-79.

  57. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. – 192 с.

  58. Иванов Д.А. Инновационная деятельность и ее имитация в школьном образовании // Педагогика. - 1997. - №12. – С. 36-44.

  59. Ляудис В.Я. Инновационное обучение и наука. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1992.- 152 с.

  60. Морозов Е.П., Пидкасистый П.И. Подготовка учителя к инновационной деятельности // Советская педагогика. - 1991. - №10. – С. 88-93.

  61. Güven S., Kılıç Z. Hayat Bilgisi Dersinde Kullanılan Öğretim Yöntemlerinin Etkililiği Konusunda Yapılan Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi // 16 th International Primary Teacher Education Symposium (USOS). Özet Bildiri Kitabı. - European University of Lefke; TRNC, 2017. - 296 s.

  62. Hicyilmaz Yasin, Şahin Semiha. Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Yenilik Yönetimi Düzeyleri (Innovation Management Levels of School Principals According to the Perceptions of Teachers). Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Araştırma Makalesi // The Journal of Buca Faculty of Education. – 2020. - Issue 50. - S. 243-257.

  63. Stambekova Zhazira. The role of innovation in the updated content of education // 8th International Symposium on Social Studies Education. – Ankara, 2019. - Р. 321-327.

  64. Педагог мәртебесі туралы. Қазақстан Республикасының Заңы. 2019 жылғы 27 желтоқсадағы, №293-ҮІ ҚРЗ //https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z1900000293 27.12.2019.

  65. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы псиихологии. - 1966. - №6. – С. 56-64.

  66. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Академия, 2004. – 352 с.

  67. Рубинштейн С.Л. Основы онтологии, логики, психологии // Избранные философско-психологические труды. - М.: Наука, 1997. - 463 с.

  68. Эльконин Д.Б. Детская психология. - Изд. 4-е. – М.: Академия, 2007. – 384 с.

  69. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Проблема развития мотивационной сферы ребенка - М.: Гиорд, 1972. – 279 с.

  70. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с.

  71. Гальперин П.Я. Лекции по психологии. - М.: Высшая школа, 2002. – 326 с.

  72. Зинченко П. Психологические основы педагогики. – М.: Гардарики, 2002. – 362 с.

  73. Гуревич К. Диагностика умственного развития. – М.:УРАО, 1997. - 304 с.

  74. Роботова А.С., Леонтьева Т.В., Шапошникова И.Г. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М.: Академия, 2002. - 208 с.

  75. Межериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 268 с.

  76. Стaмбeкoвa Ж.К. «Технология» және «Инновациялық әрекет» ұғымдарының мәні. Современные технологии: актуальные вопросы, достижения и тенденции развития: сб. материалов // V Междунар. заоч. науч.-практ. конф. / отв. ред. С.Ю.Широкова. – Стерлитамак: Стерлитамакский филиал БашГУ; Актобе: Актюбинский региональный государственный университет им. К. Жубанова, 2019. – С. 110-108.

  77. Шумпертер Й. Теория экономического развития. – М.: Прогресс, 1982. – 239 с.

  78. Пригожин А.И. Новведения: стимулы и препятствия. Социальные проблемы инноватики. – М.: Профессия, 1989. – 149 с.

  79. Амонашвили Ш.А. Основы гуманной педагогики. Педагогическая симфония. – М.: Флинта, 2016. – 320 с.

  80. Лысенкова С. Методом опережающего обучения. – М.: Эксмо, 1988. –274 с.

  81. Шаталов В. Точка опоры. – М.: Златоуст, 1987. – 312 с.

  82. Ильин Е. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб.: Питер, 2012. –189 с.

  83. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. – М.: МОДЭК, 1997.- 416 с.

  84. Давыдов В.В. Лекции по общей психологии. – М.: Академия, 2008. – 157 с.

  85. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.

  86. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига: НПЦ Эксперимент, 1995. – 176 с.

  87. Краевский В.В. Методология педагогики. – Чебоксары: Чуваш. университет, 2001. – 244 с.

  88. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

  89. Сыдықов Ә.С. Ы.Алтынсариннің педагогикалық идеялары мен ағартушылың еңбектері. – Алматы: Мектеп, 1969. -156 б.

  90. Көбеев С. Үлгілі бала. – Алматы; Қазан: ҚР Ұлттық кітапханасы, 1912. - 76 б.

  91. Сухомлинский В.А. Письма к сыну. – М.: Просвещение, 1979. - 148 с.

  92. Роджерс К. Свобода учиться / пер. на русский. - М.: Смысл, 2002. - 528 с.

  93. Москвичев С.Г. Мотивация, деятельность и управление. – Киев, 2003. – 490 с.

  94. Поташник М.М. Управление развитием школы. – М.: Новая школа, 1995. - 464 с.

  95. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: Академия, 2002. - 320 с.

  96. Бордовский В.А. Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и вузе: учебно-методическое пособие. – СПб.: Издательство РГПУ имени А.И. Герцена, 2001. – 169 с.

  97. Лебедев С.А., Ковылин Ю.А. Философия научно-инновационной деятельности. - М.: Академический проект; Парадигма, 2012. – 209 с.

  98. Комаров В.М. Основные положения теории инноваций. – М.: Издательский дом Дело РАНХиГС, 2012. – 190 с.

  99. Дудченко В.С. Методология исследования и преобразования социальных систем. Инновационный подход: автореф. … док. социол. наук. - М., 1994. – 26 с.

  100. Просецкий В.А. Психология подражания. – М.: ВЛАДОС, 1974. – 179 с.

  101. Инновационная методология в.дудченко // https://conflictmanagement.ru/innovacionnaya-metodologiya-v-dudchenko/ 16.06.2020.

  102. Вульфов Б.З., Харькин В.И. Педагогика рефлексии. - М.: Наука, 1997. – 236 с.

  103. Акимов Р.А. Философские подходы к изучению феномена инновации. //https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/38760/1/dn_2015_01_18.pdf 03.11.2015.

  104. Дыдров А.А. Человек будущего в контексте инновационных стратегий: дис. ... док. филос. наук: 09.00.13. – Челябинск: Челябинский госудрственный институт культуры, 2020. – 354 с. //https://chgik.ru/sites/default/files/news/files/dissovet01_dydrov_diss.pdf 24.06.2020.

  105. Тұрғынбаева Б.А. Андрагогика: оқу құралы. – Алматы: Алатау, 2011. – 262 б.

  106. Ильин В.С. Формирование личности школьника (целостный процесс). – М.: Педагогика, 1984. – 144 с.

  107. Пискунова Е.В. Подготовка учителя к обеспечению современного качества образования для всех: опыт России: Рекомендации по результатам научных исследований / под ред. акад. Г.А. Бордовского. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – 79 с.

  108. Васильева Л.Н., Муравьева Е.А. Методы управления инновационной деятельностью: учеб. пособие. – М.: КНОРУС, 2005. – 87 с.

  109. Абетова З.Т. Инновации в образовании: социальные ожидания, установки студенческой молодежи. // Сборник материалов оn-line научной конференции «Проблемы внедрения стандартов кейс-менеджмента в практику социальной работы». – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2019. – С. 42-50.

  110. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование.) М., «Просвещение», 1968. – С. 464.

  111. Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. - М.: Директ-Медиа, 2008. - 164 с.

  112. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М.: Изд-во Наука, 1980. - 336 с.

  113. Кларин М.В. Инновационное образование: концептуальные и практические вызовы // Семинар «Актуальные исследования и разработки в области образования. - М., 2016. – С. 94-102.

  114. Кларин М.В. Инновации в обучении: Метафоры и модели. – М.: Наука, 1997. - 223 с.

  115. Орлов А.А. Формирование методологической культуры будущегопедагога // Педагогическая наука и её методология в контексте современности: Матер. конф. - М.: РАО; Ин-т теории образования и педагогики, 2001. – 344 с.

  116. Гуреев П.М., Мокий М.С. Использование трансдисциплинарного системного подхода в инновационном менеджменте. – М.: Издательский дом ГУУ, 2015. – 186 с.

  117. Князева Е.Н. Инновационная сложность: общая методология и способы организации когнитивных, коммуникативных и социальных систем // Инновационная сложность / отв. ред. Е.Н. Князева. - СПб.: Алетейя, 2016. – С. 38-100.

  118. Абетова З.Т. Инновации в образовании: социальные ожидания, установки студенческой молодежи // Сборник материалов оn-line научной конференции «Проблемы внедрения стандартов кейс-менеджмента в практику социальной работы». – Астана: ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2019. – С. 42-50.

  119. Васильева Л.Н., Муравьева Е.А. Методы управления инновационной деятельностью: учеб. пособие. – М.: КНОРУС, 2005. – 117 с.

  120. Гатанов Ю.Б. Развитие личности, способной к самореализации // Журнал «Психологическая наука и образование. – 1998. - №1. – С. 47-55.

  121. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М.: Академия, 2001. - 304 с.

  122. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. – М.: Прогресс, 1986. – 432 с.

  123. Божович Л.И. Речь и практическая интеллектуальная деятельность ребенка (экспериментально-теоретическое исследование) // Культурно-историческая психология. - 2006. – Т. 2, №2, ч. 2, 3. – С. 121–135.

  124. Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. - М.: Директ-Медиа, 2008. - 164 с.

  125. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. – М.: Академия, 2010. – 480 с.

  126. Лазарев В.С., Разуваева Т.Н. Психологичекая готовность педагических коллективов к инновационной деятельности. - Сургут: РИО СурГПУ, 2009. – 195 с.

  127. Сабыров Т. Болашақ мұғалімдердің дидактикалық дайындығын жетілдіру. – Алматы: Жалын, 1999. – 185 б.

  128. Хмель Н.Д. Біртұтас педагогикалық процесті жүзеге асырудың теориясы мен технологиясы. - Алматы: Print, 2005. – 343 б.

  129. Уманов Г.А. Парфенов В.А. Мы и наши дети. - Алма-Ата: Жалын, 1978. – 86 с.

  130. Сарыбеков М.Н. Теория и практика экологической подготовки будущего учителя начальных классов. – Алматы: Ғылым, 1997. – 152 с.

  131. Ұзақбаева С.А. Балаларға эстетикалық тәрбие берудегі халық дәстүрі. – Алматы: Білім, 1990. - 112 б.

  132. Нұрғалиева Г.К., Есжанов А.Е. Білім беруді ақпараттандыру саласындағы терминдер мен оның анықтамаларының қазақ тіліндегі педагогикалық сөздігі. – Алматы: НЦИ, 2010. – 264 с.

  133. Гершунский Б.С. Философия образования. – М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. – 432 с.

  134. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Высшая школа, 1991. - 207 с.

  135. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе. – М.: Высшая школа, 1980. – 368 с.

  136. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании. - М., 1991 – 225 с.

  137. Қазақстан мен Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы арасындағы ынтымақтастық жөніндегі елдік бағдарлама жобасын іске асыру туралы Қазақстан Республикасының Үкіметі мен Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы арасындағы өзара түсіністік туралы меморандумға қол қою туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015 жылғы 20 қаңтардағы, №10 қаулысы // https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1500000010 20.01.2020.

  138. Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016 - 2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы //https://adilet.zan.kz/kaz/docs/U1600000205 01.03.2020.

  139. Қазақстан Республикасының 2020 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары туралы // https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1300000424 30.04.2020.

  140. Қазақстан Республикасының Конституциясы //https://adilet.zan.kz/kaz/docs/U1400000955https://sud.gov.kz/kaz/content/kazakstan-respublikasynyn-prezidenti-nnazarbaevtyn-kazakstan-halkyna-zholdauy-2015-zhylgy 30.08.2020.

  141. 100 нақты қадам // https://adilet.zan.kz/kaz/docs/K1500000100 20.05.2020.

  142. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы //https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000021688/history 30.11.2020.

  143. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы, №83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 12 қарашадағы, №561 бұйрығы.

  144. Стамбекова Ж.К. Жaңapтылғaн бiлiм мaзмұны жaғдaйындa иннoвaциялық тeхнoлoгияны пaйдaлaну // ҚазҰҚПУ Хабаршысы. – 2019. - №3(79). – Б. 228.

  145. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1976.– 260 с.

  146. Лысенкова С. Методом опережающего обучения. – М.: Просвещение, 1988. – 240 с.

  147. Томина Е.Ф. Дж.Дьюи – выдающийся педагог ХХ столетия. – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2009. – 118 с.

  148. Актуальные здоровьесберегающие технологии для использования в условиях высокотехнологичной среде образовательного учреждения. – Спб.: ГБСК ОУ, 2017. – Вып. 1. – 118 с.

  149. Дендев Бадарч. Информационные и коммуникационные технологии в образовании. – М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. – 320 с.

  150. Касаткина Н.Э., Градусова Т.К. и др. Современные образовательные технологии в учебном процессе вуза: методическое пособие. – Кемерово: ГОУ «КРИРПО», 2011. – 237 с.

  151. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы «10» мамырдағы, №199 бұйрығына 12-қосымша. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі, №115 бұйрығына 187-қосымша. «Бастауыш білім беру деңгейінің 2-4-сыныптарына арналған «Қазақ тілі» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

  152. Уайсова Г.И., Арынова Г.Ғ. Бастауыш сынып оқушысының дамуының әлеуметтік-педагогикалық жағдайы // Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Хабаршысы Педагогика ғылымдары сериясы. - 2020. - №4(68). – Б. 212-218.

  153. Cтамбекова Ж.К. Болашақ бастауыш сынып педагогтарын инновациялық әрекетке даярлау жолдары // Білім және ғылымдағы инновациялар атты Халықаралық ғылыми-практикалық конференциясы. – Алматы: Өрлеу БАҰО АҚ филиалы Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты, 2018. – Б. 131-133.

  154. Яхшиева З.Ш. Разработка стратегии проведения урока на основе SWOT-анализа // Молодой ученый. - 2017. - №17(151). – С. 311-314 //https://moluch.ru/archive/151/42530/ 01.05.2020.

  155. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – М.: Концептуал, 2016. – 347 с.

  156. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 226 с.

  157. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика,1956.– 260 с.

  158. Лысенкова С. Методом опережающего обучения. – М.: Просвещение, 1988. – 240 с.

  159. Амонашвили Ш. Истина школы. – М.: Свет, 2017.- 108 с.

  160. Таубаева Ш.Т. Подгтовка педагогического коллектива к инновационной деятельности. Презентация к докладу //https://www.slideshare.net/iteaconf/taubaeva 12.07.2020.

  161. Stambekova Zh. Features of interactive forms of learning in the context of an updated education program // Абай атындағы ҚазҰПУ-нің хабаршысы. Психология сериясы. - 2019. - №4(61). – Б. 151-156.

  162. Training of future primary teachers for innovation in the context of the updated content of education // World Journal on Educational Technology: Current. -2021. – Vol. 13, issue 4. – P. 758-774.

  163. Рыскулова М.Н. Университетская лекция: традиции и инновации. - Высшше образование в России. – 2011. - №12. – C. 143- 147.

  164. Зайцев В.С. Организация самостоятельной работы студентов в условиях университетского образования. – Челябинск: Татаьляна Лурье, 2010. – 200 с.

  165. Омельяненко В.Л., Вовк Л.Ц., Омельяненко С.В. и др. Задания и педагогические ситуации: пособие для студентов пед. ин-тов и учителей. – М.: Просвещение, 1993. – 272 с.

  166. Новикова Г.П., Афанасьева Т.П., Елисеева И.А. Готовность учителя к инновационной деятельности: понятия и средства оценки // Вестник КазНПУ им. Абая. – Алматы, 2016. – 161-165 с.


жүктеу/скачать 6,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   44



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents