ПРАКТИКА ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО АНАЛИЗА : ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ МАСТЕРСТВА Жанелль и Хиллман, обобщая исследования о результативности мастеров
в спорте, называют практику «общим знаменателем». Эрикссон, изучавший
три группы скрипачей различного уровня мастерства, определил, что все
они тратили на музыку примерно одинаковое количество времени. Однако
наиболее выдающиеся музыканты проводили бxльшую часть этого време-
ни, репетируя в уединении. Лучшие музыканты тратили на такую практи-
ку более 10 000 часов, середнячки — 7500 часов, слабые исполнители —
5000 часов. То же самое явление наблюдается среди актеров, шахматистов,
спортс менов. Мастерство всегда сопровождается длительной практикой.
Ключ к пониманию идеи практики целенаправленного анализа за-
ключается в том, что мастерство зависит и от качества, и от количества
тренировок. Мы уже видели, что простого участия в той или иной дея-
тельности недостаточно для того, чтобы достичь элитной результативно-
сти. Как видно из обобщения исследования Эрикссона (таблица 6), прак-
тика, ведущая к мастерству, сильно отличается от обычной деятельности.
Таблица 6. Практика
целенаправленного
анализа
и
обычная
деятельность
(
по
Эрикссону
, 1996
г
.)
Практика целенаправлен - ного анализа Обычная деятельность Задачи
Четкие
Неструктурированные
Уровень
трудности
Подходящий
ученику
Неконтролируемый
Цели
Определенные
Отсутствуют
Обратная
связь
Немедленная
,
подробная
С
задержкой
,
общая
Повторение
Усиленное
Избегается
Цели
обучаемого
Самоусовершенствование
Удовольствие
