Өзін-өзі тексеру сұрақтары: Ғылымның әдіснамасы деген не?
Педагогика әдіснамасының іс-әрекеттің теориясы мен практикасын дамытудағы маңызы қандай?
Ғылыми зерттеу әдісі дегеніміз не ?
Ғылыми зерттеу әдісінің әдіснама мен гносеологиямен өзара байланысын көрсетініз.
Зерттеудің эксперименталды-эмпирикалық әдістер тобының мазмұнын ашыңыз.
Зерттеудің теориялық әдістер тобының мазмұнын ашыңыз.
Зерттеудің эксперименталды-эмпирикалық және теориялық деңгей әдістері
тобының өзара байланысын көрсетіңіз.
Әдебиеттер тізімі: 1. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. - Алматы, 2002. -22-27б.
2. Педагогика. Оқулық. /Абай атындағы Ұлттық педагогикалық университеттің педагогика кафедрасының авторлар ұжымы. – Алматы: Print-S. 2005. - 20-36 б.
3. Педагогика. Дәріс курсы. /Ред.баск.Н.Д.Хмель – Алматы, 2003.
Әдістемелік нұсқау: «Педагогика. Дәріс курсы» /Ред.баск.Н.Д.Хмель (А.,2003) оқулығының 20-40 бб.педагогикалық зерттеу әдістерінің қысқаша анықтамасын жазып алыңыз.
Өзіндік жұмыс №3 Тақырыбы: Педагогиканың аксиологиялық негіздері
Мақсаты: студенттердің педагогикалық құндылықтар туралы түсініктерін кеңейту, педагогикалық құбылыстарды оқып үйренуде аксиологиялық тұрғыдан қарауға мүмкіндік жасау.
Тапсырмалар: «Педагогикалық құндылықтар классификациясы» схемасын сызу және оған сипаттама беру.
Түпдеректермен жұмыс. Ұсынылған әдебиеттерден семинар сұрақтары бойынша конспектілеу.
«Ұлттық құндылықтар негізінде мектептің тәрбие жүйесі», «Қазақстан мектептеріндегі полимәдени тәрбие жүйесі», «Қазіргі заманғы тәрбие негіздері» тақырыптарына реферат жазу (тақырып таңдалып алынады).
Өзін-өзі тексеру сұрақтары: 1. Педагогиканың жаңа әдіснамасының негіздемесі.
2. Педагогикалық құбылыстарды оқып үйренуде аксиологиялық тұрғыдан қарау.
3. Педагогикалық құндылықтар туралы түсінік.
4. Педагогикалық құндылықтарды топтап бөлу.
5. Білім беру - жалпы адамзаттық құндылық.
