3). Составление алгоритма ( схема на доске). Физкультминутка Игра «В гости к суффиксам» Из обучающихся выбираются два суффикса -ик и -ек (одеваются шапочки с названиями суффиксов).
Остальные ребята получают на карточке по 1 слову на новое правило.
- Ребята, вы сейчас пойдете в гости к суффиксам, но сначала вставьте пропущенную букву в слово, которое я вам раздала на карточке. Те ребята, у которых в слове пишется суффикс - ик, идут в гости к ик, а те ребята у которых пишется суффикс ек, идут в гости к суффиксу ек.
4. Применение полученных знаний и умений в различных ситуациях. 1). Запись под диктовку ( 1 ученик пишет на доске с комментированием).
- Дайте характеристику предложению. Подчеркните грамматическую основу, укажите части речи всех слов предложения.
2) Индивидуальная работа ( разноуровневые карточки) 1. Вставьте гласную, выделите суффикс.
Нос..к, щеноч..к, чулоч..к, рот..к, кружоч..к, носоч..к, кусоч..к.
2. Образуйте однокоренные слова, используя суффиксы -ик, -ек.
орех - _______________ горох- ________________________
шарф- ________________ корабль -______________________
шарф - ______________
Денёч_к был замечательный. Только что прошёл дожд_к. Из-за куст_ка выпрыгнул зайч_к. Он решил собрать букет_к цветов для своей мамы. Только хотел сорвать цветоч_к, как появился…..
5. Первичное закрепление изученного материала. Вставьте суффиксы –ек -ик , применяя правило правописания . ( слайд 6 ) Учащиеся самостоятельно выполняют работу на карточках, затем меняются карточками и проводят взаимопроверку.
-Взаимопроверка по образцу. ( Сигнализируют светофорами)
