Султанова Нургуль Камильевна Нағашбай Жәнібек
жүктеу/скачать 33,65 Kb.
|
| Әдіснама (методология) дегеніміз осы бұл ұғымға әдіснаманың грек тіліндегі әдістер жиынтығы туралы ілім деген мағынасы да сай келеді. Сонда,әдіснама дегеніміз, жинақталған тәжірбие мен әдіс қоры туралы ілім болып шығады. Былайша айтқанда, әдіснама дегеніміз практикалық және теориялық қызметтерді реттеуге мүмкіндік тудыратын, сондай-ақ ұстанымдар (принципы) мен тәсілдері анықтап беретін жүйе, ол жүйе туралы ілім. Оқу тәрбие дегеніміз қоғамдық өмірге және еңбекке дайындау мақсатын көздеп,жаңа ұрпақка қоғамдық тарихи тәжірбиені ауыстыру жүйесі болып табылады.
Педагогиқалық ғылымның саласы да тәрбие болып табылады сондықтанда педагогика адамды тәрбиелеу туралы ғылым ретінде анықталады. Кең мағынада алғанда тәрбие деп, оқыту мен тәрбие жұмысы процесіндегі оқу –тәрбие жүйесіндегі мақсат көздеген тәрбиешілердін ықпал етуінің әсерімен адамды қалыптастыруды түсінеді. Тар мағынада тәрбие деп оқудан тыс уақытта көбіне тәрбие берушілер жүзеге асыратын арнайы тәрбие беру жұмысын түсінуге болады. Көне Греция мен Римнің өзінде-ақ тәрбилеу оқыту мәселелерінің негізінде педагогикалық көзқарастар мен пікірлердің жүйесі қалыптасқан. Халықтың мүдделерін прогресшіл позицияларды 16 ғасырдағы чехтың ұлы педагогі Ян Амос Коменский щвейцар педагогі Пестолоцци, қайта өрлеу дәуірінің 19ғасырдың ұлы социолист - утопистері Сен-Симонды, Фуры мен Оуэнді, орыс революцияшыл көсемдері – Белинский мен Герценді , Чернышевский мен Добролюбовты айтуға болады. Методологиялық негіздер, осы негіздердің тұрғысынан негізгі педагогикалық құбылыстарға ғылыми түсінік беруге, олардың заңдылықтарын ашуға болады. Қазақтың жүктеу/скачать 33,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|