Бақылау сұрақтары: 1. «Жандану кешенінің» мәні неде?
2. Бір жас кезеңнен екінші жас кезеңіне өту.
3. Жаңа туған нәрестенің өмір әрекеті нені айқындайды?
4. Жаңа туған нәрестенің алғашқы эмоциясы неден көрінеді?
Әдістемелік нұсқаулықтар: Баланың өсуіне байланысты әртүрлі дене мүшесімен нерв
жүйесінің дамуы қарқыны бірдей болмайды, денесінің жетіліп дамуы бірте-бірте артады.
Өмірінің алғашқы жылында нәрестенің жүйке жүйесі едәуір дамиды, сезу органдарының
қызметі жетіле түседі, балаларды қимыл қалаптасады, сөйлеу элементері пайда болады,
сондықтан оны дұрыс тамақтандыру. Үш жастағы дағдарысы.
Өткізу формасы: «Тыңдап отырған үштік» әдісі
Бағалау критерийлері: Сабақ мазмұнын ұғынуы және толық жеткізе білуі
60
Қосымша сұрақтарға толық жауап беруі
25
Тақырыпты қосымша мәліметтермен қамтуы
15
Барлығы:
100
Әдебиеттер: 1. Балалар психологиясы: оқулық / Ж.Қ.Дүйсенова, Қ.Н.Нығметова / - 2012.
2.Детская психология: учебное пособие /Д.Б.Эльконин; ред.сост. Б.Д.Эльконин . -6-е изд.,
стер..- / - 2011
3. Возрастная психология: учебник для бакалавров / Л.Ф. Обухова / - 2014
4. Психология детей младшего школьного возраста: учебник и практикум для бакалавров /
[Айгумова З.И., Васильева Н.Н., Вачков И.В. и др.]; под общ. ред. А.С.Обухова / - 2014
5. Детская психология: учеб. пособие / Г.А.Урунтаева / - 2013
№6 семинар тақырыбы: Нәрестелік кезеңдегі бала психикасына даму ерекшеліктері.
Сабақ мақсаты: Белгілі бір затқа бағытталған нәресте қолының қимылдары шамамен
өмірінің төртінші айында қалыптаса бастайды. Осы сәттің әрі қарай дамуы үшін маңызы
зор: ұстау – баланың алғашқы мақсатқа бағыттылған әрекеті, заттармен әр түрлі әрекет
жасауды меңгеруінің негізі болып табылуына түсінік беру.
Бақылау сұрақтары: 1. Нәрестелік кезеңдегі бала психикасының даму ерекшеліктеріне тоқталыңыз.
2. Нәрестенің қимыл әрекеттерінің туған кездегі әрекеттерімен салыстыра отырып
талдаңыздар.
3. Нәрестенің зейінінің дамуы ерекшеліктерін атап көрсетіңіз.
4. Нәрестенінің есін дамытудың жолдары.
5. Нәрестенің эмоциялық сезімі неден көрінеді?
