Өткізу формасы: «Фишбоун» әдісі (постерде)Жапондық профессор Исикава бойынша
Бағалау критерийлері: Сабақ мазмұнын ұғынуы және толық жеткізе білуі
60
Қосымша сұрақтарға толық жауап беруі
25
Тақырыпты қосымша мәліметтермен қамтуы
15
Барлығы:
100
Әдебиеттер: 1. Балалар психологиясы: оқулық / Ж.Қ.Дүйсенова, Қ.Н.Нығметова / - 2012.
2.Детская психология: учебное пособие /Д.Б.Эльконин; ред.сост. Б.Д.Эльконин . -6-е изд.,
стер..- / - 2011
3. Возрастная психология: учебник для бакалавров / Л.Ф. Обухова / - 2014
4. Психология детей младшего школьного возраста: учебник и практикум для бакалавров /
[Айгумова З.И., Васильева Н.Н., Вачков И.В. и др.]; под общ. ред. А.С.Обухова / - 2014
5. Детская психология: учеб. пособие / Г.А.Урунтаева / - 2013
№8 семинар тақырыбы: Сәбилік кезеңнің соңында жаңадан пайда болатын әрекеттер.
Сабақ мақсаты: Сәбилік кезеңде заттармен әрекет етуінің бала психикасының дамуына
әсеріне сипаттама беру. Заттар мен әрекет ету барысында қарым-қатынасқа бейімделу
жолдары. Заттармен әрекет ете отырып, жетістіктерге жетуіне анықтама. Сәбилік шақта
жаңа іс – әрекеттің пайда болуына тоқталу.
Бақылау сұрақтары: 1. Сәбилік кезеңдегі баланың психикасын дамытудағы жетекші фактор.
2. Сәбилік кезеңде ерешке байқалатын ес ерекшеліктері.
3. Баланың үлкендермен бірлесе орындайтын әрекеті мен оның өзінің жеке атқаратын
қызметінің арасындағы айырмашылық.
4. Ерте сәбилік шақ тілді дамыту.
5. Онтогенез және фелогенезге түсінік.
Әдістемелік нұсқаулықтар: Қоғам дамуының сатысында рөлдік ойын пайда болды. Ол
ойын арқылы балалар өздерінің қажеттіліктерін үлкендермен бірге өмір сүруге
ұмытылысын қанағаттандырады.
