Syllabus по дисциплине Школьная психология
Задания для рубежного контроля (1 и 2)
жүктеу/скачать 1,11 Mb.
|
Силлабус Школьная психология
- Бұл бет үшін навигация:
- Тематика письменных работ по курсу ( рефераты)
| 7. Задания для рубежного контроля (1 и 2)
Вопросы для проведения контроля 1: 1.Области развития человека. 2.Исследования развития человека: процессы развития. 3.Описательные и экспериментальные методы исследования. 4.Подходы к пониманию развития человека (психодинамический, бихевиористический, когнитивный, информационный, биологический, системный). 5.Наследственность и среда. 6.Гены, хромосомы, деление клеток, мутация. 7.Генетические и хромосомные нарушения. 8.Аномалии, сцепленные с полом. 9.Аномалии, не сцепленные с полом. 10.Понятие ниши развития 11.Социокультурные влияния на развитие в течение жизни. 12.Пренатальный рост и развитие. 13.Периоды и триместры. 14.Герминальный период 15.Эмбриональный период развития 16.Фетальный период развития 17.Влияние среды на пренатальное развитие 18.Критические периоды пренатального развития. 19.Тератогены и их воздействие. 20.Роды. Стадии родов. 21.Мониторинг плода и перинатология. 22.Недоношенные младенцы и младенцы, относящиеся к группе риска. 23.Характеристика развивающейся семьи. 24.Уровни бодрствования младенца. 25.Рефлексы новорожденного. 26.Физическое и моторное развитие в период младенчества. 27.Сенсорное и перцептивное развитие в период младенчества. 28.Зрение и визуальное восприятие. 29.Слух и слуховое восприятие. 30.Когнитивное развитие в период младенчества. 31.Стадии развития сенсомоторного интеллекта по Пиаже. 32.Развитие речи в младенчестве. 33.Перечислите вехи речевого развития. 34.Процесс овладения речью (подражание, подкрепление, врожденные языковые структуры, когнитивное развитие) 35.Социальное и эмоциональное развитие в младенчестве. 36.Вехи раннего эмоционального развития. 37.Боязнь незнакомых людей, страх отделения и привязанность. 38.Паттерны ранних отношений. 39.Развитие личности на втором году жизни. 40.Факторы развития личности в ходе младенчества. 41.Физическое развитие в раннем детстве. 42.Развитие головного мозга. 43.Когнитивное развитие в раннем детстве: дооперациональное мышление. 44.Избранные характеристики дооперационального мышления. 45.Память и когнитивное развитие в раннем детстве. 46. Роль игры в когнитивном развитии ребенка в раннем детстве. 47.Психосоциальное развитие в раннем детстве. 48.Проблемы развития: страх, тревога и механизмы психологической защиты. 49.Конфликты развития 50.Понимание себя и других: Я-концепция. 51.Развитие гендерных схем на протяжении раннего детства. 52.Стили родительского поведения. 53.Формы психологически жестокого обращения с детьми. 54.Дисциплина и саморегуляция в раннем детстве. 55.Сиблинги и их взаимодействие в раннем детстве. 56.Физическое и моторное развитие в среднем детстве. 57.Когнитивное развитие. Пиаже и стадия конкретных операций. 58.Информационный подход к когнитивному развитию. 59.Условия, способствующие развитию грамотности. 60.Оценка интеллекта и достижений. 61.Компоненты успешного интеллекта по Стернбергу. 62.Научение и мышление в процессе школьного обучения. 63.Формирование умения учиться и мыслить критически. 64.Нарушения и расстройства развития.(дислексия, дисграфия) 65.Синдром дефицита внимания и гиперактивности. 66.Три теоретических подхода к развитию личности в среднем детстве. 67.Развитие социального познания. 68.Группа сверстников и ее влияние в среднем детстве. Тематика письменных работ по курсу ( рефераты): Объем реферата 8-10 листов, реферат включает титульный лист, введение, основную часть, заключение, список литературы. 1.Взаимосвязь характеристик темперамента с некоторыми особенностями познавательной деятельности. 2.Влияние когнитивных процессов на проявление агрессивности в детском возрасте. 3.Влияние социальных условий на структуру темперамента. 4.Нормативная диагностика психологических предпосылок готовности к обучению в школе у детей 4-5 лет. 5.Психология девиантного поведения. 6.Школьная дезадаптация. 7.Межполушарная асимметрия в переработке эмоционально окрашенной информации. 8.Торжество разнообразия: Пиаже и Выготский. 9. Особенности социализации современного младшего школьника. 10.Нейропсихологический подход к оценке закономерностей нормативного развития. 11. Особенности становления межфункциональных взаимодействий у детей с вариантами отклоняющегося развития. 12.Особенности проведения обследования детей разного возраста.ками, напрзни // Эриксон Э. // Вопросы психологии //1992. 13. Социальное развития личности по Эриксону 14. Психологическая характеристика деятельности 15.Развития творческого мышления 16.Движущие силы психологического развития человека и 17. Виды дружбы и ее исторический характер 18. Самооценка как фактор одиночества 19. Становление агрессивного поведения 20. Социализация личности, ее этапы формы 21. Психология толпы .Общая характеристика. 22. Психологические механизмы мотивации человека 23. Основные психологические школы. Бихевиоризм. 24. Основные психологические школы. Психоанализ. жүктеу/скачать 1,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|