8 9
Б Л ТАРИ И Т Л ҒА ЛАР ЛЕ И А
3 .
Бү гін гі та қы рып ты 2 дәй ек сөз бен қо ры тып, «Қос жаз ба күн де лі -
гін» тол ты рың дар. Жұп та тал қы лаң дар.
Дәйексөз
Түсіндірме (комментарий)
4 .
Бе ріл ген сөз дер ді түр ле рі не
қарай ажы ра тып, кестеге жазыңдар.
Кө нер ген сөз
Жа ңа сөз
Қол да ныс та
бар сөз
Қол да ныс қа қай та
ен ген сөз
Жасақ, жасақшы, заңдастыру, барымта, деканат, төре,
төреші, әскер.
5 .
Екі тапсырманың бірін орындаңдар.
1.
Қосымша әдебиеттерден ізденіп, жанрлық және стильдік ерек -
шеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, М.Ду латұлы ның
өмір бая нын жазыңдар.
2. Алаш арыстары туралы алған білімдеріңді «ББТЗО»
кестесіне
түсіріңдер.
Б (бі ле мін)
Олар ту ра лы мен не бі ле мін?
Б (біл гім ке ле ді)
Не ні біл гім ке ле ді?
Т (та бу)
Кө бі рек ақ па рат ты қай дан та ба мын?
З (зер де леу)
Не ні зер де леу ке рек?
О (одан кей ін гі іс-әре кет)
Одан әрі не іс теу ке рек?
§8. Әли хан Бө кей хан – ұлт кө се мі
1 .
Мә тін ді оқып, тілдік ерекшелігі мен
стилін алдыңғы сабақта ғы
мә тін мен салыстырың дар.
Әли хан ды әке сі то ғыз жа сын да Қар қа ра лы ға апа рып,
жер гі лік ті мол да ның қо лы на оқу ға бе ре ді. Бі рақ зер де лі ба ла
мол да дан оқы ған дар дан гө рі осын да ғы мек теп те оқып жүр-
ген дер дің сауат ты лы ғын аң ға рып, қа ла да ғы үш клас тық бас-
тау ыш мек теп ке өз ер кі мен ау ысып ала ды.
Бұ дан ке йін ол
Қар қа ра лы дағы үш жыл дық учи ли щеге тү сіп, оны да «өте
Достарыңызбен бөлісу: 
