Бағалау критерийлері Көркем сөйлеудің ерекшеліктерін айтады, сұрақтарға жауап береді.
«Төрт» сөйлем» тәсілімен жұмыс жүргізеді. Әдеби тілдік нормаларды
игереді. «Бес тармақты» өлең құрастырады. Қосымша ресурстармен
танысады. Әдеби тілдік нормаларды қатыстырып эссе жазады.
Тілдік мақсат Негізгі сөздер мен тіркестер: даналық тағылым, қуғын-сүргін.
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: менің
ойымша, ...салыстырғанда, Ахметтің еңбегі...
Алдыңғы оқу Күй атасы – Құрманғазы
Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар Басталуы Қызығушылықты ояту. Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты болжайды.
1. Ахмет Байтұрсынұлы ұлты үшін, қазақ балалары үшін
қандай елеулі еңбектер атқарды?
2. Ахмет Байтұрсынұлы қайда білім алды?
3. Ғалым бар күш-жігерін неліктен ана тілі үшін жұмсады
деп ойлайсыңдар?
Сабақтың тақырыбы, мақсаты хабарланады. Күтілетін нәтижелер белгіленеді. ОӘК
материалдары
