Т. Н. Ермекова К.Ә. Бертілеуова



Pdf көрінісі
бет356/483
Дата06.01.2022
өлшемі3,07 Mb.
#11337
1   ...   352   353   354   355   356   357   358   359   ...   483
Топтық жұмыс 
1-тапсырма. 
Мәтінді түсініп оқып, ондағы детальді ақпаратты 
анықтайды, жоспар құрады, етіс түрлерін ажыратады. 
1-топ. 
Мәтінді түсініп оқып, ондағы детальді ақпаратты 
анықтайды. 
2-топ. 
Мәтін мазмұны бойынша жоспар құрады. 
3-топ. 
Мәтіндегі етіс түрлерін ажыратады. 
 
Жұптық жұмыс 
2-тапсырма.  
Суретпен  танысады.  «Кубизм»  әдісін  пайдаланып, 
«Жүзу спорты» тақырыбында сұхбаттасады. 
 
 
Бағалау 
критерийі 
Тапсырма 
Дескрипторла
ры 
Мәтіннің 
мазмұнын 
түсініп, 
детальді 
ақпаратты  
анықтайды. 
 
 

детальді 
ақпаратты 
анықтайды; 
жоспар құрады; 
етіс түрлерін 
ажыратады; 

 
 
сұхбаттасады; 
 
 
ОӘК 
материалдары, 
флипчарт, 
маркерлер 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
жұмыс дәптері 
Соңы 
Рефлексия. «Бағдаршам» әдісімен сабақты бағалайды.  ОӘК 


179 
 
Үйге  тапсырма.
 
Спорт  туралы  алған  білімдерін  
«INSERT» стратегиясы бойынша жазады.
 
материалдары 
Қосымша ақпарат 
Судағы жүзу спорт түрлері туралы таныстырылым 
Саралау 
 
 
 
 
Бағалау 
Қабілетті  оқушы:  сұхбатта  етіс  түрлерін  ұтымды 
пайдаланады. 
Қолдауды  қажет  ететін  оқушы:  етістердің  жасалу 
жолдарын біледі. 
 
 «Оң қол, сол қол» әдісі  
Пәнаралық 
байланыс: спорт 
тарихы. 
Рефлексия 
 
 
Сабақ/оқу 
мақсаттары 
шынайы ма? 
 
 
 
 
Төмендегі  бос  ұяшыққа  сабақ  туралы  өз  пікіріңізді  жазыңыз.  Сол 
ұяшықтағы  Сіздің  сабағыңыздың  тақырыбына  сәйкес  келетін  сұрақтарға 
жауап беріңіз. 
Бүгін оқушылар не білді? 
Сыныптағы ахуал қандай болды? 
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? 
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? 
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? 
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 
Қандай  екі  нәрсе  сабақты  жақсарта  алады  (оқытуды  да,  оқуды  да 
ескеріңіз)? 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   352   353   354   355   356   357   358   359   ...   483




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет