- 1 сурет. Бір аяқтан жоғарыға секіру
Қозғалыс техникасы Бұрылыс - 3 сурет. Орынында бұрылу әдісі
Шабуыл техникасы - 5 сурет. Қозғалыста допты қағып алу және беру
Лақтыру техникасы - 6 сурет. Үстінен екі қолмен допты лақтыру
- 7 сурет. Үстінен бір қолмен допты лақтыру
- 8 сурет. Үстінен бір қолмен қозғалыста допты лақтыру
Қимылға үйрету – - Қимылға үйрету –
- бұл білім алу, қозғалыс икемділігін қалыптастыру және тиісті дене жағынан қалыптасудың қасиеттерін тәрбиелеу
Мектеп оқушыларына баскетбол ойыны техникасының негізгі тәсілдерін қалыптастырудағы технологиялық көзқарас | | | | | | | | | | | | - дене жағынан қалыптасу қасиеттерін тәрбиелеу
| | | | | - ойын техникасы тәсіліне үйрету («техника мектебі»), оларды тактикалық әрекетте жетілдіру
| - СДД
- техникалық
- тактикалық
- ойын
| - 66/15,1
- 90/20,6
- 30/6,8
- 38/8,7
| - 67/12,5
- 96/17,4
- 38/7,1
- 60/11,2
| - 58/10,7
- 93/17,2
- 49/9,1
- 60/11,1
| - тактикалық әрекеттерге үйрету (жеке және топтық) және оларды ойын кезінде жетілдіру
| - жарыстар
- бақылау сынақтары
- медициналық тексеру
| | | | | | | | | | | | | | | | - Ескерту: алымда дайындық түрін жүзеге асыруға кеткен уақыт берілген, ал бөлгіште- осы уақыттың оқудың жалпы уақытындағы үлесі (%).
- 1 кесте - Баскетболға үйретудің бастапқы кезеңіндегі
- оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру
- Топтар, статистикалық көрсеткіштер
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Қозғалыстың кеңістікті талдауының дәлдігі, қателер %
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Қозғалыстың уақыттық талдауының дәлдігі, қателер %
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Қозғалыстың күштік талдауының дәлдігі, қателер %
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Ескертулер:
- 1. Алымда оқушылардың нәтижелері, ал бөлгіште- баскетболмен айналасатын балалардың нәтижелері келтірілді. 2. - дәстүрлі әдістегі сыныптар арасындағы Стъюдент критериі.
- 3. - оқушыларды оқытудың 1 және 2, 2 және 3 жыл арасындағы Стъюдент критериі.
| | | | | | | | | | | | - 2 кесте - Экспериментті және бақылау сыныптарындағы
- оқушылардың көрсеткіштеріндегі нәтижелердің динамикасы
Әдістемелік шарттар - оқу үдерісін ұйымдастырғанда көзқарас, зияткерлік және қозғалыс құрылымдарының тұтастығы оны оқу, практикалық, ойын дайындығы және өзіндік жұмыстың инновациялық әдістерінің мазмұнына енгізуді болжамдайды;
- жас баскетболшылардың жан-жақты дамуы үшін қозғалыстың кешенді тапсырмаларын жасау мен қолданудың ғылыми логикасын қадағалау шарттары, дайындық түрлерінің бірлестікті қағидаларына сәйкес келеді;
- сабақта үйрету құралдары мен әдістерін оқушының ағымдағы жағдайына қарай сауатты қолдану
3 кесте - Техникалық дайындықтың бастапқы кезеңіндегі оқушы-баскетболшының үйрену әрекетінің нормативті құрылымы I. Алдын ала дайындық кезеңі - Міндеттерді шешеді:
- Жалпы физикалық дайындық ,
- Баскетболдан базалық білім, ілік, дағдыларды меңгеру
- Спортпен айналысуға қызығушылығын арттыру
- (ұзақтығы 3 жыл)
II. Баскетболға үйретудің бастапқы кезеңі - Міндеттерді шешеді:
- Спорттық техниканы меңгеру,
- Келесі кезеңдердің іске асырылуына жағдай құру,
- ұзақтығы 2 жыл
III. Баскетболдан тереңдетілген дайындық кезеңі - Міндеттерді шешеді:
- Спортшының техникалық және тактикалық шеберлігін жетілдіру
-
- Төзімділік сапасын тәрбиелеу,
- ұзақтығы 2 – 3 жыл
IY. Спорттық жетілу кезеңі - Міндеттерді шешеді:
- Жарыстарға қатысуға дайындық ,
- Баскетболдан алғашқы жоғарғы спорттық нәтиже көрсету (спорт шебері нормативі),
- ұзақтығы 2 – 3 жыл
Y. Жоғарғы жетістіктер кезеңі - Міндеттерді шешеді:
- Спортшының баскетболдағы барлық мүмкіндіктерді іске асыру,
- ұзақтығы 4 – 12 жыл
YI. Жетістіктерді сақтау кезеңі - Міндеттерді шешеді:
- Белгілі бір деңгейде спорттық карьераны ұзарту
- Міндеттерді шешеді:
- Ұзақ өмір сүру, спортшы-ардагердің денсаулығын сақтау
Назарларыңызға рахмет!
Достарыңызбен бөлісу: |
