Зерттеу жұмысының мақсат: Балалардың ойын барысында эмоционалды әсерін мөлшерлеп, өзін қалай сезінетінін бақылау.
Зерттеу жұмысының міндеттері:
Эмоциялық жаттығуларды қамтамасыз ету- жиналып қалған жүйкелік күшті алып және ата-аналармен балалардың өмірге деген қызығушылықтарын арттыру;
Күтпеген жерде болатын шабуылдан, жазалаудан, қараңғыдан, жалғыздықтан болатын қорқынышты азайту;
Тез шешім қабылдай білу қабілетін арттыру.
Топта өзін-өзі ұстау ережелерін меңгерту;
Ата-аналармен балалардың қарым-қатынасын жақсарту;
Қозғалыстағы бағыттарын және ептілікті дамыту.
Ойын терапиясы – балаларға және ересектерге ойын арқылы әсер етудің психотерапевтік әдісі
Ойын терапиясы- арттерапияның түріне жатады. Бұл терапияның жүргізу үлкендер мен балалардың әлеуметтік және психологиялық мәселелерді жеңу үшін, жеке және эмоционалды дамуы үшін арнайы ойындар қолданады.
Егер бала ойынға белсенді және бар ықыласымен қатынасса емдеу әсерлі болады.
Ойын баланың психологиялық ахуалын сақтауға, оның қоғаммен қарым - қатынасын анықтауға, ересек өмірге дайындайды. Ойын балаларға белгілі дағдыларды меңгеру үшін, сонымен қатар қарым - қатынасты, өмірге деген құлшыныстарын арттырады, эмоционалды және физиологиялық жағдайын жақсартады.
Ойын психологиялық күйзелістен шығу үшін емдеудің бір тәсілі ретінде қолданылады.
Ойын терапиясы – жеке тұлғалық дамуға әсер етуші күшті түрінің бірі сияқты ролдік ойынды пайдалануға негізделген психотерапевтік әдіс.
Ойын терапияның мақсаты: психотерапевт әдістемесін қолдана, тұлғалық және эмоциальдық дамумен зардап шегушінің психологиялық және әлеуметтік келеңсіз мәселелерді жеңуде балалар мен жасөспірімдерге көмек көрсету.
Біздің заманымыздағы 20 ғасырда М. Кляйн (1922), А. Фрейд (1921), Г. Гуг-Гельмут (1926) еңбектерінде ойын терапиясы бастау алды.
Мелани Кляйн пікірінше, баланың психикалық бұзылыстарға төтеп беруіне ойын терапиясының маңызы зор. Анализді қолдану арқылы балаларды дұрыс тәрбиелеуде қосымша ретінде көмегі бар.
Қазіргі ойын терапиясы келесі әдістемелер бойынша құрастырылады:
