Литература: 1.
Ковалев Ю.Ю. География мировой науки: Учебное пособие. — М.: Гардарика, 2002. – 156 с.
2.
Кажигалиева Г.А. Лингвокультурологический аспект в работе над художественным текстом (на
материале преподавания русского языка студентам-филологам русско-казахских отделений): Автореф.
докт. дис. – Алматы, 2001. – 50 с.
3.
Жаданова К.Х. Теория и методика литературного образования учащихся средней школы
(культурологический аспект): Дисс. … докт. пед. наук. – Алматы, 2003. – 284 с.
4.
Шманова А.Н. Лингводидактические основы технологии интегративного обучения русскому языку
иностранных студентов подготовительного профиля: Автореф. канд. дис. – Алматы, 2008. – 25 с.
5.
Сидоренко В.Ф. Образование: образ культуры // Социально-философские проблемы образования. –
М.: Изд. фирма «Логос», 1992. – С. 86-102.
6.
Оразбаева Ф.Ш. Тiлдiк қатынас негіздері: Оқулық. ‒ Алматы: Print-S, 2005. - 145 с.
7.
Майгельдиева Ш.М. Интегративный подход к обучению практическому курсу русского языка в
системе филологического образования студентов казахской аудитории (на материале лексико-
семантических групп глаголов): Автореф. докт. дис. – Алматы, 2010. – 52 с.
8.
Исмакова Б.С. Научно-методические основы обучения русскому языку во взаимосвязи с казахским
учащихся общеобразовательных школ в современных социокультурных условиях РК (на примере 5-6
классов школ с казахским языком обучения): Дисс. … докт. пед. наук. – Алматы, 2010. – 352 с.
9.
Васенкова М.В. Технология интерактивного обучения русскому языку учащихся начальной ступени
образования в школах международного типа: Автореф. канд. дис. – Алматы, 2010. – 26 с.