педагогикалық əдеп жəне ұстаздық
шеберлік
Мұғалім іс-əрекетінің нəтижелілігі Тиімділігімен анықталады
Мұғалім қызметіндегі оң нəтижелердің барынша тұрақтылығын білдіретін
педагогикалық инновацияның критерийі нəтижелілілк
Мұғалім қызметіндегі сындырлы оқыту теориясына сəйкес маңызды басымдықтардың
бірі
Оқушылардың сабақты қабылдау
ерекшеліктерін түсіну
Мұғалім қызметінің инновациялық бағыттылығы
психологиялық-педагогикалық
зерттеулердің нəтижесін
педагогикалық қызметтің
тəжірибесіне ендіру
Мұғалім өз пəнінен оқушының тұлғасын қалыптастыру құралына, өзін - өзі тəрбиелеу,
өзін-өзі дамыту жəне өздігінен білім алу құралдарына айналдыра алатын білімдік
деңгей
іс-əрекет пен мінез құлықты жүйелік-
модельдеуші деңгей
Мұғалім педагогикалық іс-əрекет құралдары мен тəсілдерін пайдалануда ескішілдік
танытатын стиль пайымдаушы-əдісқойлық стильі
Мұғалім сабақты жоспарлауды
Достарыңызбен бөлісу: | 
