Тамақты оқушығА Ұсынылатын бағдарлама деп қабылдаңЫЗ. ҰСынылған тамақ/БАҒдарлама барлық ОҚушығА Ұнауы мүмкін бе?



бет18/18
Дата06.01.2022
өлшемі4,41 Mb.
#11412
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Байланысты:
Саралаудың он қағидасы

Жазылымға арналған тапсырма

  • “A-дан Я-ға дейін” және “Тізім – Анықтама” әдістерімен жұмыс істейді
  • №1, 2 топтар – «Саралау» тақырыбына байланысты сөздерді алфавит әріптерінің ретімен жазып шығыңыздар, А әрібінен басталатын сөзден бастаңыздар, неғұрлым көбірек сөздер/сөз тіркестерін жазуға тырысыңыздар.
  • №3, 4 топтар – сіздерге «Саралау» тақырыбына байланысты сөздер тізімі берілген үлестірмелер таратылды, сіздің тапсырмаңыз – сол сөздердің тұсына олардың анықтамасын жазу.

«Нәтиже» бойынша саралау

  • Түрлі жолдармен қол жеткізуге болатын тапсырмаларды жоспарлаңыз. Бұл оқушылардың тапсырмалармен өздері үшін қолжетімді формада жұмыс істеуіне мүмкіндік береді.
  • Оқушылардың барлығы орындай алатын тапсырмалар жасаңыз, бірақ олар барынша ашық тапсырмалар болуы қажет, сонда әр оқушы оны өзінің қабілеті жеткенше, барын салып орындауға тырысады.
  • Арнайы жауапты талап ететін
  • тапсырмалардан бас тартыңыз.
  • Қорытынды ой мынадай болмақ:
  • «Тапсырмаларды беру барысында ішінде
  • бос кеңістік қалдырыңыз, сонда оқушылар
  • тапсырмаларды еріктеріне сай орындап
  • шығады».

«Ыстық орындық» саралаудың ХІ тәсілі

  • Ыстық орындық әдісі төмендегілердің бірін қамтиды:
  • Оқушы ортаға шығып, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
  • Оқушы ортаға шығып тақырып бойынша
  • кейіпкер ретінде сұрақтарға жауап береді.
  • Екі жағдайда да оқушы ыстық орында.
  • Бұл саралау тәсілі болып табылады себебі, қалған
  • оқушылар ыстық орындықтағы оқушының берген
  • жауаптарынан тақырыпты меңгереді. Сонымен қатар,
  • бұл басқа оқушыларға сұрақтар ойластыруға мүмкіндік береді.
  • Демек, әрбір оқушы тапсырманы өз деңгейінде меңгереді.

Мұғалімдер төменде ұсынылған тәсілдер арқылы саралауды жүргізе алады:

  • Джигсо
  • Үлестірме материалдар
  • Түрлі органайзерлер
  • Түрлі мәтіндер
  • РАФТ
  • 4 МАТs
  • Шағын топтарға арналған нұсқаулықтар
  • Топтық зерттеулер
  • Жеке/тәуелсіз оқу
  • Қиындық деңгейі түрлі сұрақтар арқылы
  • Әр түрлі үй тапсырмалары
  • Күрделі нұсқаулықтар арқылы.

«Ағаш» социометриясы”

  • Есімдеріңізді индекстерге жазыңыздар;
  • Оны “Білім ағашына” орналастырыңыздар
  • Ағаштың тамыры:
  • “Мен Саралаудың не екенін түсіндім, мен саралаудың бірнеше тәсілін білдім”
  • Ағаштың орта бөлігі:
  • “Мен саралаудың бірнеше тәсілдерін өз тәжірибемде қолдана аламын”
  • Ағаштың шыңы:
  • “Мен саралауды тереңірек зерттеймін және оның басқа да тәсілдерін өздігімнен меңгеремін”


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет